【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第五单元 遗传的基本规律综合 综合检测题 能力提升A卷

这是一份【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第五单元 遗传的基本规律综合 综合检测题 能力提升A卷，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1.关于孟德尔两对相对性状实验的叙述错误的是( )
A.控制两种不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的
B.F1产生的雌雄配子各有四种，数量比为1：1：1：1
C.基因的自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中
D.F2中重组类型所占比例为3/8
2.下列有关概念和该概念的实例的对应关系中，不正确的是( )
A.相对性状——豌豆的高茎和矮茎B.纯合子——基因型为AA和aa的个体
C.等位基因——基因A和aD.杂合子——基因型为aaBB的个体
3.兔的相对性状白毛和黑毛分别由基因A、a控制，白毛为显性。将杂合白毛个体杂交得F1F1中白毛个体随机交配得F2。下列叙述正确的是( )
A.F1中无性状分离
B.F2中黑毛个体占1/4
C.F2中纯合子与杂合子之比是4︰5
D.将F2中黑毛个体与白毛个体杂交，可推断白毛个体的基因组成
4.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说-演绎法，下列相关说法错误的是( )
A.巧妙地运用了假说-演绎法是孟德尔取得成功的重要原因
B.孟德尔采用测交实验验证了假说内容的正确性
C.“生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于推理的内容
D.“生物性状是由遗传因子决定的”属于假说的内容
5.孟德尔通过豌豆的一对相对性状的杂交实验提出了分离定律；摩尔根通过果蝇杂交实验验证了基因位于染色体上，下列关于这两个实验的叙述，错误的是( )
A.均设计了F1自交来验证各自的假说
B.涉及的相对性状均受一对等位基因控制
C.均采用了统计学方法分析实验数据
D.均采用了“假说演绎”的研究方法
6.已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患红绿色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是( )
A.AAXBY，9/16B.AAXBY，1/8或AaXBY，1/4
C.AAXBY，1/16或AaXBY，3/8D.AAXBY，1/16或AaXBY，1/8
7.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是( )
A.窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中
B.宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株
C.宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株
D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子
8.下表列出了纯合豌豆两对相对性状杂交实验中F2的部分基因型(非等位基因位于非同源染色体上)。下列叙述错误的是( )
A.表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的
B.①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③>②=④>①
C.F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是3/8
D.F2有9种基因型,4种表现型
9.已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB和Bb的种子数之比为2：1，将这批种子种下去，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为BB、Bb、bb的种子数之比为( )
A.3：2：1B.4：4：1C.9：2：1D.1：2：1
10.某种动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为Bbdd的个体与个体X交配，子代的表型及其比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3：1：3：1。那么，个体X的基因型为( )
A.bbDdB.BbDDC.BbDdD.bbdd
11.基于对染色体上相关基因的理解，下列表述正确的是( )
A.非等位基因都位于非同源染色体上
B.位于X或Y染色体上的基因，其控制的性状与性别的形成都有一定的关系
C.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因自由组合
D.位于性染色体上的基因，遗传中不仅遵循孟德尔遗传规律，而且会表现出伴性遗传的特点
12.某学生用小球做性状分离比的拟实验：每次分别从下图Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，再将抓取的小球分别放回原来小桶，重复多次。下列相关叙述不正确的是( )
A.该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程
B.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶内的小球总数可不等
C.从统计数据来看，两小桶中摸出的D、d数量基本相等
D.重复100次后，统计的DD和Dd组合的概率均约为25%
13.基因型为Aabb的个体与AaBb的个体杂交，在完全显性且遵循自由组合定律条件下，其后代中杂合子的比例是( )
A.5/8B.3/8C.3/4D.1/4
14.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )
A.豌豆和玉米都只有隐性个体
B.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体，且显性和隐性比例都是3︰1
C.豌豆只有隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体
D.玉米只有隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体
15.下列与遗传有关的叙述正确的是( )
A.水稻的糯性与非糯性、果蝇正常翅与残翅是相对性状
B.基因分离定律和自由组合定律可以解释一切生物的遗传现象
C.纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子
D.表型相同的生物，基因型一定相同
16.已知油菜种子颜色由一对基因A、a控制，并受另一对基因R、r影响，基因R对基因A、a的表达有影响，基因r则无。用黑色种子植株（甲）和黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：
根据实验结果分析判断，下列说法错误的是( )
A.油菜种子颜色性状中黄色对黑色为隐性
B.当R基因存在时会抑制A基因的表达
C.乙、丙的基因型分别是AARR、aarr
D.实验二F2黄色种子植株中杂合子的比例为10/13
17.野生型果蝇（纯合子）的眼形是圆眼（由染色体上基因控制），某遗传学家在研究中偶
然发现一只棒眼雄果蝇，为探究控制果蝇眼形基因的遗传方式，设计以下实验：让该棒眼果蝇与圆眼果蝇交配，F1全为圆眼，F1雌雄个相互交配得F2。下列相关判断正确的是( )
A．据实验现象无法判断圆眼、棒眼这一相对性状的显隐性关系
B．若F2中圆眼:棒眼≈3:1，则控制果蝇的眼形的基因一定位于常染色体上
C．若F2中圆眼:棒眼≈3:1，且棒眼全为雄果蝇，则控制果蝇眼形的基因只能位于X染
色体上
D．若控制圆眼、棒眼的基因位于X和Y染色体的同源区段，则后代雌雄果蝇表现的性
状也有可能不同
18.孟德尔在探索遗传规律时运用了“假说—演绎法”，下列关于孟德尔豌豆杂交实验（一）
的叙述不正确的是( )
A．在具有相对性状的纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验的基础上提出问题
B．“F1全为高茎，F2中高茎和矮茎分离比约为3:1”属于假说内容
C．“F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，其后代高茎与矮茎植株数量比应为1:1”属于演绎
内容
D．对演绎过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的
19.下列关于基因和染色体的叙述中，错误的是( )
A.基因主要分布于染色体上
B.一条染色体上不可能存在两个相同的基因
C.人类基因组需要测定24条染色体上的碱基序列
D.如果一条染色体缺失一个片段，可能会导致多个基因缺失
20.下列相关叙述中，正确的有几项( )
a.若两对相对性状遗传都符合基因分离定律，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合
定律
b.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律
c.若杂交后代出现3: 1的性状分离比，则一定为常染色体遗传
d.孟德尔得到了高茎:矮茎=30: 34属于“演绎”的内容
e.孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再测交.
f.符合基因的自由组合定律，双杂合子自交后代不一定出现9: 3: 3: 1的分离比
g.分离定律发生在配子产生过程中，自由组合定律发生在雌雄配子随机结合的过程中
A.一项 B.两项 C.三项 D.四项
二、填空题
21.某班级四个生物兴趣小组用牵牛花做杂交实验，结果如下表所示:
(1)若4个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则__________班和__________班对显隐性的判断刚好相反。
4个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由3个复等位基因(A+、A、a)控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①__________，②__________两种情况。
假说二:花色性状由3个复等位基因(A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其他情况均为红色，A相对于a1、a2为显性。
能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?__________(填“能”或“不能”)。
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为__________，并且可推测二班F2中的花色比例应为__________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示假说__________(填“一”或“二”)是对的。同学们探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为__________法。
三、实验题
22.樱花为雌雄同株植物，其花色由基因A、a，B、b共同决定，其中B决定深粉色，b决定浅粉色。基因A对a为完全显性且基因a会抑制基因B、b的表达。研究者选取浅粉色植株和白色植株为亲本进行杂交，F1均为深粉色，F1自交，F2表现为深粉色、浅粉色、白花比例为9:3:4。回答下列问题：
(1)两亲本植株的基因型分别是 。
(2)F2浅粉色和白花的基因型共有 种，其中杂合子所占的比例是_______。
(3)现有各种花色的纯合品系植株，欲通过一次杂交实验确定某白花的基因型。
实验思路是 。
实验结果预测：
①若后代全部表现为浅粉色，则白花植株的基因型为_________。
②若__________________，则白花植株的基因型是aaBb。
③若__________________，则白花植株的基因型是aaBB。
23.水稻是我国重要的粮食作物，开两性花，花非常小。研究者发现有雄性不育植株(雄蕊异常，不能产生有功能的花粉；雌蕊正常，能接受外来的正常花粉受精结实），已知水稻雄性育性由等位基因A/a控制，A对a完全显性，B基因会抑制不育基因的表达，而反转为可育。研究者进行了相关实验：某植株自交，F1表现型及比例为可育株：雄性不育株＝13:3.
(1)与豌豆相比，水稻作为杂交实验材料的缺点，除了不是闭花受粉外，还有______。
利用雄性不育植株培育杂交水稻的优点是______，大大减轻了杂交操作的工作量。
(2)A/a和B/b这两对等位基因在遗传时遵循______定律。水稻雄性不育的基因型是______，F1可育株的基因型有______种，F1可育株中能稳定遗传的个体所占的比例为______。
(3)水稻雄性不育除了受细胞核内基因决定外，也受细胞质线粒体基因决定(核质互作），如细胞核基因(R/r)和线粒体基因(N/S,每一植株只具有其中一种基因）共同控制。基因型为S(rr)的花粉不育，其他的基因型都为花粉可育。若每年都需要基因型为S(Rr)的种子，则可以选用基因型为S(rr)和______的水稻间行种植。前者收获基因型为S(Rr)的种子，后者收获的种子第二年继续培育S(Rr)的种子。
24.鸭喙具有黑、黄、花三种颜色，为探究鸭喙颜色表型的遗传规律，研究人员利用两个家系（甲和乙）中的黑喙鸭与某纯种黄喙鸭（无色素）为材料设计不同的杂交组合，为鸭的育种提供理论依据。已知鸭喙色的遗传与性别无关。请回答下列问题：
（1）上述实验中可以判断鸭喙颜色由两对基因控制的组别有第______组，符合______定律。
（2）若控制鸭喙颜色性状的两对基因中A基因控制黑色素的生成，B基因可以使黑色素在整个喙部沉积，形成黑喙，则第四组亲本的基因型为______，第三组后代花喙鸭基因型为______。
（3）综合上述信息可知，第一、二组杂交结果的出现可能与家系甲、乙种混有不同基因型的个体有关。据此分析，第一组亲本家系甲（黑喙）基因型有______：和第一组亲本家系甲（黑喙）相比，第二组亲本家系乙（黑喙）特有的基因型为______。
（4）第四组亲本中黄喙鸭与第二组F1中花喙鸭杂交，后代的表现型及比例为______。
25.已知某昆虫（性别决定为 XY 型）体色有灰身和黑身，由一对等位基因（A、a）控制，刚毛性状有直刚毛和焦刚毛，由一对等位基因（B、b）控制，控制这些性状的等位基因均不在 Y 染色体上，且其中只有一对等位基因位于常染色体上。已知某种基因型的雄配子致死，研究小组做了如下杂交实验：
（1）控制果蝇体色的基因位于_______染色体（填“X”或“常”），这两对等位基因的遗传遵循 __________定律。
（2）实验②亲本的基因型为___ _________，其 F1中出现“1∶1∶1”性状分离比的原因是基因型为______________的雄配子致死。
（3）在实验①的F1中，选择雌性直刚毛与焦刚毛雄性相互交配产生 F2，F2代直刚毛个体中纯合个体所占比例为___________。
（4）请用遗传图解表示实验①的杂交过程。
参考答案
1.答案：C
解析：在孟德尔两对性状的杂交实验中，非等位基因位于非同源染色体上，控制不同性状的遗传因子各自独立，分离和组合互不干扰；F1的基因型为YyRr，产生雌雄配子都是四种，比例为1:1:1:1；基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期；亲本所使用的性状是黄色圆粒YYRR，绿色皱粒yyrr，F2中黄色皱粒和绿色圆粒为重组性状，所占的比例为3/8。
2.答案：D
解析：豌豆的高茎与矮茎属于一对相对性状，A正确；基因型 为AA和aa的个体中，一对基因都纯合，所以是纯合子，B正确；基因A和a属于一对等位基因，C正确；基因型为aaBB的个体中两对基因都纯合，所以是纯合子，D错误。
3.答案：D
解析：本题主要考查分离定律的计算。杂合白毛个体(Aa) 杂交得F1,F1基因型为AA、Aa、aa，发生性状分离，A错误。F1白毛个体(1/3AA、2/3Aa)随机交配得F2，F2中黑毛个体比例为2/3×2/3×1/4=1/9，B错误。根据遗传平衡定律，F2中杂合子Aa比例为2×2/3×1/3=4/9，故纯合子与杂合子之比是5︰4，C错误。将F2中黑毛个体(aa)与白毛个体(AA或Aa)杂交，通过厚待表现型可推断白毛个体的基因组成，D正确。
4.答案：C
解析：本题主要考查孟德尔的实验方法的相关知识。运用假说-演绎法是孟德尔取得成功的中要原因；孟德尔采用测交的方法验证了假说内容的正确性；“生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”域于假说的内容；“生物性状是由遗传因+决定的”属于假说的内容。
5.答案：A
解析：A项，两实验都设计了测交实验来验证其假说，故A项叙述不正确。B项，孟德尔实验中豌豆绿色与豌豆黄色是由一对等位基因控制，摩尔根实验中控制果蝇红眼与白眼的基因是一对等位基因，故B项叙述正确。C项，两实验都采用了统计学方法，通过后代的性状及比例，分析实验数据，得出结论，故C项叙述正确。D项，孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说一演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合定律;萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说一演绎法证明基因在染色体上，故D项叙述正确。注意本题要选择的是叙述不正确的选项，故本题正确答案为A。
6.答案：D
解析：由该男孩的基因型和症状可知.这两种病都是隐性遗传病，红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，所以双亲的基因型是AaXBXb和AaXBY。这对夫妇再生一个正常男孩的基因型应是AAXBY或AaXBY，前者概率是1/4×1/4=1/16，A、B两项错误，后者概率是2/4×1/4=1/8，C项错误，D项正确。
7.答案：B
解析：
8.答案：C
解析：
9.答案：C
解析：
10.答案：C
解析：
11.答案：D
解析：
12.答案：D
解析：A、该同学模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程；正确。
B、实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶内的小球总数可不等，相当于精子和卵细胞的数目可以不相等；正确。
C、从统计数据来看，抓取的小球分别放回原来小桶，确保摸出的D、d数量基本相等；正确。
D、重复100次后，统计的DD、dd组合的概率都约为25% ，Dd组合的概率约为50%；错误。
13.答案：C
解析：
14.答案：C
解析：设控制该相对性状的基因为A、a，由于豌豆是严格的自交，故隐性植株aa上自交后代全是隐性性状；玉米是自由交配，隐性植株aa上可以接受自身花粉a，也可以接受来自AA的花粉A，故隐性植株上有显性性状和隐性性状。综上所述，A、B、D不符合题意，C符合题意。
15.答案：A
解析：相对性状指的是同一种生物同一种性状的不同表现类型，如水稻的糯性与非糯性、果蝇正常翅与残翅，A正确；基因分离定律和自由组合定律均只适用于真核生物有性生殖过程中细胞核中基因的遗传，B错误；杂合子自交后代会出现纯合子和杂合子，C错误；表型相同的生物，基因型不一定相同，如DD与Dd的表型相同，D错误。
16.答案：C
解析：解答本题的关键是分析实验二中F2的表现型及比例产生的原因，在此基础上，确定油菜种子颜色的显隐性关系及基因R、r对基因A、a有何影响。分析实验二，亲本黄色种子植株乙和黄色种子植株丙杂交，F1全为黄色种子植株，F2的表现型及比例为黑色种子植株：黄色种子植株=3:13，而3:13是9:3:3:1的变式，说明亲本均为纯合子，F1的基因型为AaRr，推测F2的基因型中，9A_R_、3aaR_、1aarr均表现为黄色种子植株，3A_rr表现为黑色种子植株（或9A_R_、3A_rr、1aarr均表现为黄色种子植株，3aaR_表现为黑色种子植株，此种情况下无法解释“基因R对基因A、a的表达有影响，基因r则无”，故舍去）。进一步结合实验一可推测，A基因决定种子的黑色，a基因决定种子的黄色，黄色对黑色为隐性，A正确。由基因型为A_R_的个体表现为黄色种子植株、基因型为A_rr的个体表现为黑色种子植株，推测当R基因存在时会抑制A基因（黑色）的表达，而r基因对种子颜色没有影响，B正确。根据上述分析结合实验二中双亲的表现型（均为黄色种子植株）及F2的表现型及比例可知，乙和丙的基因型为AARR和aarr若乙的基因型为AARR，则其与黑色种子植株甲（A_rr）杂交，F1（A_Rr）均为黄色种子植株，不符合题意；若乙的基因型为aarr，则乙与甲杂交的后代表现型及比例可符合实验一的结果，故乙的基因型为aarr，则丙的基因型为AARR，C错误。实验二中，F2黄色种子植株的基因型为9A_R_、3aaR_、1aarr，共13份，其中纯合子有AARR、aaRR和aarr3份，故杂合子共有10份，因此F2黄色种子植株中杂合子的比例为10/13，D正确。
17.答案：D
解析：
18.答案：B
解析：
19.答案：B
解析：染色体复制后有两条姐妹染色单体，姐妹染色单体上含有两个相同的基因。
20.答案：B
解析：a．若两对相对性状遗传都符合基因分离定律且控制两对性状的基因位于两对同源染色体上，则此两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律，若两对基因位于一对同源染色体则不符合基因的自由组合定律，错误；
b．一对性状可由一对等位基因或多对等位基因控制，若多对等位基因独立遗传，可遵循自由组合定律，错误；
c．若杂交后代出现3：1的性状分离比，只能说明该对等位基因遵循基因的分离定律，不能证明基因是位于常染色体还是位于X染色体，错误；
d．孟德尔得到了高茎：矮茎=30：34属于测交实验结果，并不属于““演绎””的内容，但属于演绎推理的验证，正确；
e．孟德尔发现问题采用的实验方法依次是先杂交再自交，错误；
f．符合基因的自由组合定律，双杂合子自交后代不一定出现9：3：3：1的分离比，如可能出现9：7；9：3：4等特殊比例，正确；
g．分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，即形成配子的过程中，错误。
故选：B。
21.答案：(1)一；二；A＋A×A＋A；A＋A×A＋a(A＋a×A＋A)；不能
(2)Aa1和Aa2；红∶蓝＝1∶0(全为红花)；二；假说—演绎
解析：（1）若4个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则一班判断红花为显性性状，而二班判断蓝花为显性性状；若假说一正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型中至少有一方含有A基因，且亲代均为红花，子代红花：蓝花约为3:1，表明亲代都含有基因A+，于是得出一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为A+A×A+A或A+A×A+a；若假说二正确，一班的亲本组合是Aa1×Aa2，子代红花：蓝花=3:1，与实际情况吻合，综上所述仅根据一班F1的数量是无法判断哪种假说是正确的。
（2）由于到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，假设一班亲本为Aa1和Aa2,F1蓝色为a1a2，自交之后得F2为红色（a1a1、a2a2），蓝色（2a1a2），所以红：蓝=1:1，符合题意；同样，将二班F1中的红色花（a1a1或a2a2）自交得二班F2，二班F2中的花色比例应为红：蓝=1:0，即全为红花；若这个推测和二班同学实验得到的真实数据吻合，说明假说二是正确的；探索牵牛花花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎法。
22.答案：(1)AAbb和aaBB
(2)5
(3)用纯合的浅粉色植株(AAbb)与该植株杂交，观察并统计后代的表现型及比例。 aabb 若后代表现为深粉色∶浅粉色且比例为1∶1 若后代全部表现为深粉色
解析：
23.答案：（1）花小，杂交实验时，母本难以去雄（或答花小，难以做人工杂交实验）
不需进行人工去雄操作
（2）自由组合 AAbb和Aabb 7 7/13
（3）S(RR)或N(RR)
解析：
24.答案：（1）三、四；基因的自由组合
（2）AaBb和aaBb；AAbb和Aabb
（3）AABB和AaBB；AABb
（4）黑喙鸭：花喙鸭：黄喙鸭=1:1:2
解析：
25.答案：常 自由组合 aaXBXB和AaXbY aXb 3/8
解析：
配子
YR
Yr
yR
yr
YR
①
②
YyRr
Yr
③
yR
④
yr
yyrr
组别
亲代
F1
F1自交，F2的表现型及比例
实验一
甲×乙
全为黑色种子植株
黑色种子植株：黄色种子植株=3:1
实验二
乙×丙
全为黄色种子植株
黑色种子植株：黄色种子植株=3:13
父本
母本
子代
一班
1朵红花
1朵红花
298朵红花、101朵蓝花
二班
1朵蓝花
1朵蓝花
红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
三班
1朵红花
1朵蓝花
红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
四班
1朵红花
1朵红花
全红花
组别
亲本杂交组合
后代表现型及比例
第一组
家系甲（黑喙）×纯种黄喙鸭
F1中多数为黑喙鸭、少数为黄喙鸭
第二组
家系乙（黑喙）×纯种黄喙鸭
F1中多数为黑喙鸭、少数为花喙鸭
第三组
第一组F1中黑喙鸭×第一组F1中黑喙鸭
黑嚎鸭：花喙鸭：黄喙鸭=9：3：4
第四组
第一组F1中黑喙鸭×第一组F1中黄喙鸭
黑喙鸭：花喙鸭：黄喙鸭=3：1：4
组别
亲本
子一代表型以及比例
实验①
灰身直刚毛（♀）×黑身直刚毛（♂）
灰身直刚毛∶灰身焦刚毛＝3∶1
实验②
纯种黑身直刚毛（♀）×灰身焦刚毛（♂）
灰身直刚毛（♀）∶灰身直刚毛（♂）∶黑身直刚毛（♂）＝1∶1∶1