【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第八单元 生命活动的调节 单元检测题 基础训练B卷

这是一份【新教材】2022届高考生物一轮复习同步检测：第八单元 生命活动的调节 单元检测题 基础训练B卷，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题等内容，欢迎下载使用。
基础训练B卷
一、单选题
1.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（ ）
A.初次接种该疫苗后，可产生效应T细胞和抗体
B.该疫苗是小分子物质
C.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
D.再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞，释放淋巴因子
2.下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ）
A.棕熊在冬眠时，主要靠肌糖原分解产热
B.受寒冷刺激后皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射
C.在炎热环境中，人体维持体温相对稳定的主要途径是降低细胞代谢
D.开始运动时及整个运动的过程中，人体的产热量和散热量一直保持相等
3.如图所示,① 、② 分别代表不同的细胞,A代表物质。下列各项不符合该示意图的是( )
A.① 为前一神经元、② 为后一神经元、A为神经递质
B.① 为垂体细胞、② 为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素
C.① 为下丘脑细胞、② 为肾小管细胞、A为抗利尿激素
D.① 为甲状腺细胞、② 为下丘脑细胞、A为甲状腺激素
4.下图所示实验能够说明( )
A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用
B.浆细胞产生抗体的作用
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用
D.效应T淋巴细胞的作用
5.下列关于人体体液调节与神经调节的叙述不正确的是( )
A.体液调节比神经调节持续时间长、作用范围广
B.体液调节与神经调节都涉及细胞信息分子的作用
C.体液调节涉及体液的运输，神经调节不涉及体液的运输
D.人体内CO2浓度增大促使呼吸加强的过程包含体液调节与神经调节
6.人体在下列哪些情况下会出现尿量增多的现象( )
① 剧烈运动
② 天气转冷
③ 患糖尿病
④ 静脉注射葡萄糖液
⑤ 摄取过多过咸的食物
A.① ② ③ B.① ④ ⑤ C.③ ④ ⑤ D.② ③ ④
7.结核杆菌是一种胞内寄生菌，卡介苗是用于预防结核病的疫苗，人体接种卡介苗后将获得相应免疫力。下列有关叙述正确的是( )
A.结核杆菌入侵后，浆细胞会增殖分化并产生相应抗体
B.结核杆菌再次入侵时，吞噬细胞会吞噬处理结核杆菌
C.注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化
D.卡介苗对人体来说是一种抗原，会被效应T细胞裂解
8.向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是( )
A.血浆渗透压迅速升高，尿量增加B.血浆渗透压迅速升高，尿量减少
C.血浆渗透压迅速降低，尿量增加D.血浆渗透压迅速降低，尿量减少
9.当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是( )
A.体温仍然能够保持相对恒定B.蜷缩身体，减少体表与外界接触面积
C.下丘脑感受到温度下降D.肾上腺素分泌减少，心率减慢
10.大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应。下列对大豆异黄酮进入人体后生理作用的推测，不合理的是( )
A.会引起促性腺激素分泌量增加B.能与人雌性激素受体特异性结合
C.以自由扩散的方式进入靶细胞D.可缓解雌性激素水平降低者的症状
11.如果人的下丘脑发生病变，通常不会引起下列哪一现象发生( )
A.膝跳反射丧失B.促甲状腺激素分泌减少
C.体温调节出现故障D.抗利尿激素分泌减少，尿量增多
12.如图是一个反射弧的部分结构示意图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点施加一定的电流刺激时，甲、乙电流表的指针发生变化正确的是( )
A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生一次偏转，乙不偏转
13.与体液调节相比，高等动物神经调节的特点是( )
①调节速度快 ②调节速度慢 ③作用的范围广泛 ④作用部位精确 ⑤作用的时间短 ⑥作用的时间比较长
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤
14.下列有关激素调节特点的叙述，错误的是( )
A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
B.内分泌腺分泌的激素通过导管输送到体液中，随血液流到全身
C.体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡
D.激素既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用
15.能使被病毒入侵的靶细胞裂解死亡的免疫细胞是( )
A.吞噬细胞B.浆细胞C.效应T细胞D.记忆T细胞
16.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一定浓度的CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于( )
A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.免疫调节
17.正常状态下，人在严寒或酷热环境中机体都能维持体温恒定，下列有关说法正确的是( )
A.寒冷时，人体产热多，散热少，以维持人体体温恒定
B.寒冷时，机体代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关
C.酷热时，机体内酶活性降低，因而代谢减慢，产热减少
D.酷热时，促进代谢的激素（如甲状腺激素）分泌增加，代谢增强
18.用三种植物激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株，则矮化豌豆植株明显增高，拟南芥叶片衰老变黄，菠萝植株提早开花，这三种植物激素最可能分别是( )
A.细胞分裂素、脱落酸、生长素
B.赤霉素、脱落酸、乙烯
C.细胞分裂素、乙烯、脱落酸
D.赤霉素、生长素、乙烯
19.下列关于植物生长素合成、运输及作用的叙述，错误的是( )
A.植物幼嫩叶片中的色氨酸经过一系列反应可转变为生长素
B.生长素可以通过输导组织进行非极性运输
C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不同
D.生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
20.植物生长调节剂在植物的生活史中起着至关重要的作用，下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，不正确的是( )
A.植物激素通过调节细胞分裂、伸长、分化和死亡来调节植物生命活动
B.IBA和细胞分裂素具有协同作用，二者都主要促进细胞核的分裂
C.不同生长时期植物体内激素含量比不同，激素的含量比变化会影响植物的生命活动
D.农业中使用植物生长调节剂时，应充分考虑其使用效益、是否无毒无害等因素
21.为探究生长素对根生长的影响，有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断不正确的是( )
A.此人设置的空白对照组是将等量根尖放在等量的但不含生长素的培养液中
B.本实验的自变量是生长素浓度，因变量是根尖生长
C.生长素和乙烯都属于植物激素，对植物生长的作用往往都具有两重性
D.据实验结果可推知，生长素能诱导根细胞合成并分泌乙烯
22.植物生长调节剂在农业生产上具有广泛应用。下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是( )
A.在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果
B.用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可提高产量
C.用青鲜素处理大蒜可抑制发芽，不会损害人体健康
D.种植葡萄时，施用植物生长调节剂一定会增产
23.生长素在植物的生长发育中起着重要的调节作用，在农业生产上，人们利用不同激素的功能来满足人们的需求。下列关于植物激素应用的说法，正确的是( )
A.用一定浓度的生长素类似物处理花，就可得到无子果实
B.成熟期给棉花喷洒乙烯促进叶片脱落，避免采摘时存留叶片影响品质
C.花期给梨树喷洒较高浓度的生长素类似物来抑制花的脱落，提高果实的产量
D.对不易发芽的种子，用一定浓度的赤霉素处理可促进种子萌发
24.某植物矮生突变体有两种类型：激素合成缺陷型、激素不敏感型。为探究该矮生植物的突变体类型，研究人员用不同浓度(0～125puM)的生长素进行了相关实验。下列关于实验设计和过程的叙述，错误的是( )
A.不同浓度生长素为自变量，茎伸长量为因变量
B.应选取生长状况相同的正常植株作为对照组
C.若不同浓度生长素条件下茎伸长量先增大后变小，则可证明生长素作用的两重性
D.若不同浓度生长素条件下矮生植株生长量基本不变，则其属于激素不敏感型突变体
25.某兴趣小组进行“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验时，所用生长素类似物为2，4-D，并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是( )
A.该实验过程中预实验的浓度梯度小，正式实验的浓度梯度大
B.2，4-D的浓度是该实验的自变量，插条的种类属于无关变量
C.预实验可为进一步实验摸索条件，也可检验实验设计的科学性
D.实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端，防止颠倒
二、填空题
26.健康是人生最宝贵的财富，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。某人因咽喉肿痛、声音嘶哑去医院就诊，医生诊断为急性喉炎，需注射头孢呋辛钠治疗。医嘱：使用头孢呋辛钠期间及用药后1~2周内不能饮酒。
(1)肌肉注射和静脉滴注头孢呋辛钠治疗时，药物首先进入的内环境分别是_______和_______，两者在成分上的主要区别是_______的含量不同。
(2)有些细菌入侵人体后，其产生的毒素可增加毛细血管壁的通透性，人体将可能会出现_______现象。
(3)肝脏是酒精的主要代谢场所，酒精的代谢途径如图所示。头孢类分子可抑制乙醛脱氢酶的活性，使用头孢类药物后饮酒会造成乙醛中毒，重者可致呼吸抑制、急性心衰等。
①饮酒者血浆中的酒精少量随肺部呼吸排出体外，该过程酒精至少穿过________层生物膜，肺泡壁细胞生活的具体内环境是________。
②乙醛中毒引起的呼吸抑制，使通气量减少导致二氧化碳积累，血浆中的pH呈降低趋势。为维持血浆pH的相对稳定，参与调节的离子主要有________等。
27.脑中风在我国疾病死亡原因中排第一位,而存活的中风患者又有近半数有偏瘫、行走困难、失语、认知障碍等神经功能残疾。我国科研人员发现了在脑缺血损伤或受到刺激后,神经胶质细胞异常增殖导致神经元凋亡。研究还发现胶质细胞可以释放ATP,调节神经元活动,胶质细胞还可以通过直接释放谷氨酸等物质,调控神经元信号传导,主控学习记忆过程。结合所学的知识回答下列有关问题:
(1)中风患者虽有偏瘫、行走困难等现象,但患者膝跳反射正常,膝跳反射的中枢在 ,中风患者行走困难的原因是 ，若脑中风后表现为运到性失语症,表明脑缺血损伤了 。
(2)缺血脑保护过程中,需要 (填“促进”或“抑制”)胶质细胞增殖。胶质细胞释放的ATP、谷氨酸等物质相当于神经调节中的 ,其释放方式体现了细胞膜具有 的特点。
(3)中风患者记忆力下降,表明脑缺血损伤了大脑皮层下的 。认知过程离不开兴奋在神经元间通过 (结构)的传递,从这一结构分析,下一个神经元的兴奋或抑制取决于 。
28.血糖平衡的意义在于为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能源物质。糖尿病患者由于缺乏胰岛素的降血糖作用,使血糖过高,往往会出现“多食、多尿、多饮”的现象。请回答下列问题:
(1)正常人在寒冷环境中,人体内血糖消耗量会增加,血糖浓度下降,会促进胰高血糖素分泌,胰高血糖素主要作用于 (填写器官名称),以升高血糖;血糖平衡的神经调节途径中调节中枢为 。采用大量饮用温水来取暖,则 (填写器官名称)释放的 激素减少,尿量增加。
(2)胰岛素是体内唯一降低血糖的激素,它是由 细胞合成与分泌,其化学本质
为 。胰岛素依赖型糖尿病是胰岛细胞受损,胰岛素分泌不足所致,患者应采
用 方法补充胰岛素。
(3)请针对糖尿病患者出现“多食、多尿、多饮”的现象,从饮食方面对其提出两条合理的建议 。
(4)胰岛B细胞能够产生miR—26a(—种RNA),为研究其调节功能,研究人员构建了特异性过表达miR—26a小鼠和miR—26a敲除的小鼠。发现特异性过表达miR—26a小鼠较对照小鼠的胰岛体积更小、血清胰岛素浓度更低,而miR—26a敲除的小鼠的两项表现相反。以上研究结果说明 。
29.广西壮族自治区巴马县是著名的长寿之乡,研究发现该县百岁老人血液中硒含量高出正常人3~6倍。请分析回答下列问题。
1.糖尿病患者具有三多一少的病症,即“吃多、尿多、喝多、消瘦”,其尿多的原因是__________。研究表明,硒具有类似胰岛素的作用,某些糖尿病患者通过补硒,可在一定程度上促进组织细胞加速__________葡萄糖,从而使血糖水平降低。
2.为验证硒能增强机体的免疫功能,某研究小组用模型小鼠进行实验,实验处理及结果如下表:
注“+”越多表示抗体含量越高
据表分析,B组小鼠应__________饲喂__________;硒增强了小鼠的__________(填“非特异性”或“特异性”)免疫功能,依据是。
在体液免疫中,T细胞产生的__________可促进B细胞增殖分化为浆细胞,__________产生的抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的__________或对人体细胞的黏附。
30.为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验,请分析回答问题。
1.在处理插条生根时,如果生长素类似物的浓度较高,适合采用__________法处理插条;如探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,为减少浪费,应在正式实验之前先做一个__________。
2.本实验中的对照组是__________。
3.实验结果说明,生长素类似物对插条生根的影响具有__________性。
4.根据实验结果可确定,促进插条生根的最适生长素类似物浓度在__________mg/L之间。
5.有人提出插条生根可能需要光照,为此开展了如下探究实验:
①将用适宜浓度2,4-D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组,分别扦插在潮湿沙土中。
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于__________条件下培养,其它条件__________。
③培养一段时间后,分别计数甲、乙两组插条的__________。
预期实验结果和结论:
a.__________,则黑暗有利于插条生根;
b.__________,则光照有利于插条生根;
c.如果甲乙两组的插条生根数目相当,则光照、黑暗对插条生根没有影响。
参考答案
1.答案：A
解析：
2.答案：B
解析：
3.答案：B
解析：①为前一神经元，释放神经递质A与②后一神经元细胞膜的受体结合，传递兴奋，故A正确。①为垂体细胞通过释放促甲状腺激素作用于②为甲状腺细胞，故B错。①为下丘脑细胞分泌A为抗利尿激素，作用于②为肾小管细胞，促进对于原尿水的重吸收，故C正确。①为甲状腺细胞释放的甲状腺激素作用于②下丘脑，进行反馈调节，故D正确。
4.答案：D
解析：从图示实验的操作可得知，只有被LCM病毒感染的小鼠细胞发生破裂，才会释放细胞内的57Cr标记物，该过程是由经免疫过的小鼠体内分离得到的效应T细胞发挥了细胞免疫的结果，而与体液免疫关系不大，D正确，A、B错误；LCM病毒是作为抗原物质刺激小鼠，使其体内的T细胞发生增殖、分化，形成相应的效应T细胞和记忆细胞，强调的是分化出效应T细胞，C错误。
5.答案：C
解析：
6.答案：D
解析：剧烈运动会出很多汗，为了维持身体内的水的平衡，尿量通常会减少；天气转冷，汗液蒸发量减少，尿量往往会增多；患糖尿病的人，由于葡萄糖进入尿液会增加尿液的浓度，通过渗透作用必然带走更多的水，尿量增加；静脉点滴1生理盐水，尽管其浓度与血浆的浓度相当，但这么多量的生理盐水必然会增加血管内的压力，导致尿量增加；摄取过多过咸的食物，使血浆渗透压升高，尿量通常会减少。D正确。故本题选D。
7.答案：B
解析：浆细胞不能增殖分化，只能合成并分泌抗体，A错误；当结核杆菌再次入侵人体时，吞噬细胞吞噬结核杆菌，使其暴露出特定的抗原决定簇，记忆细胞会识别抗原并迅速增殖分化，B正确；卡介苗相当于抗原，注射疫苗的作用是刺激体内产生记忆细胞和抗体，C错误；卡介苗相当于抗原，结核杆菌是胞内寄生菌，效应T细胞能与靶细胞（被结核杆菌入侵的宿主细胞）密切接触，使靶细胞裂解死亡，卡介苗本身不会被效应T细胞裂解，D错误。
8.答案：B
解析：本题考查水盐平衡调节。高渗盐水进入血液后，血浆渗透压迅速升高，从而刺激下丘脑渗透压感受器，通过下丘脑调节水平衡，抗利尿激素分泌增加，尿量减少，B正确。
9.答案：D
解析：本题考查人体的体温调节。寒冷状态下，温度变化刺激冷觉感受器产生兴奋，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经一方面使得血管收缩、血流量减少、汗腺分泌减少来减少散热，另一方面使得骨骼肌战栗、立毛肌收缩以及通过体液调节分泌甲状腺激素等促进代谢来增加产热，从而维持体温相对恒定，A正确；寒冷状态下人会产生身体蜷缩反应，减少体表与外界接触面积，使散热减少，B正确；下丘脑存在温度感受器，能感受到体温变化，C正确；寒冷环境下，肾上腺素的分泌增加，且其能使心跳加快，血压升高，D错误。
10.答案：A
解析：大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故可通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少，A不合理；大豆异黄酮能发挥微弱的雌性激素效应，故由此可推断其能与人雌性激素受体特异性结合，B合理；由于大豆异黄酮分子结构与人雌性激素相似，而人雌性激素属于固醇类物质，故其以自由扩散方式进入细胞，C合理；大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故可缓解雌性激素水平降低者的症状，D合理。
11.答案：A
解析：膝跳反射的神经中枢在脊髓，下丘脑发生病变对其没影响，A错误；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，下丘脑发生病变，会导致促甲状腺激素分泌减少，B正确；下丘脑是体温调节中枢，下丘脑如果病变，则体温调节会出现故障，C正确；下丘脑能分泌抗利尿激素，并由垂体释放，下丘脑发生病变，抗利尿激素分泌减少，尿量增多，D正确。
12.答案：D
解析：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上。当刺激A点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的左侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转；当兴奋传到两个神经元之间时，由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋，及兴奋在突触间的传递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，乙电流表的两侧导线的膜外均是正电荷，无电位差，乙不发生偏转。
故选：D。
13.答案：D
解析：神经系统通过反射弧对生命活动所进行的调节具有调节速度快、作用部位精确、作用时间短的特点。
14.答案：B
解析：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，A、C正确；内分泌腺没有导管，其分泌的激素输送到血液，随血液流到全身各处，B错误；激素作用于靶细胞，调节靶细胞的代谢，其既不组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用，D正确。
15.答案：C
解析：
16.答案：B
解析：CO2通过体液的传送，对生命活动所进行的调节属于体液调节。
17.答案：B
解析：
18.答案：B
解析：用某种植物激素处理矮化豌豆植株后，矮化豌豆植株明显增高，说明该激素具有促进植株长高的作用，可促进植株长高的激素有赤霉素和生长素；用某种植物激素处理拟南芥叶片，拟南芥叶片衰老变黄，说明该激素具有促进叶片衰老的作用，该激素最可能是脱落酸；用某种植物激素处理菠萝植株，菠萝植株提早开花，该植物激素最可能是乙烯。本题选B。
19.答案：D
解析：生长素是由色氨酸经过一系列转化形成的，幼嫩的叶片是生长素合成的主要部位之一，A正确；在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，B正确；一般来说，与成熟细胞比较，幼嫩细胞对生长素反应更敏感，C正确；生长素可通过促进乙烯合成来抑制茎段细胞伸长，D错误。
20.答案：B
解析：IBA即吲哚丁酸，属于生长素的一种，生长素和细胞分裂素在促进植物生长方面具有协同作用，生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，本题选B。
21.答案：C
解析：空白对照组应将等量根尖放在等量的但不含生长素的培养液中，A正确；分析可知，本实验的自变量是生长素浓度，因变量是根尖生长情况，B正确；生长素对植物生长的作用具有两重性，乙烯没有，C错误；根据实验结果，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯，D正确。
22.答案：A
解析：在花期喷施一定浓度的萘乙酸可防止落花落果，A正确；.用一定浓度的赤霉素溶液喷洒水稻可使其营养生长过快，对增产不利，B错误；用青鲜素处理大蒜可抑制发芽，但其上残留的青鲜素会损害人体健康，C错误；种植葡萄时，施用植物生长调节剂，并不必然会增产、增收，D错误。
23.答案：D
解析：
24.答案：C
解析：
25.答案：A
解析：本实验的自变量是生长素类似物的浓度，插条的种类属于无关变量，在预实验时2，4-D的浓度梯度较大，正式实验时2，4-D的浓度梯度小，A错误，B正确；在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，同时探究实验的科学性和可行性，C正确；实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端，防止颠倒，否则会导致实验失败，D正确。
26.答案：(1)组织液；血浆；蛋白质
(2)组织水肿
(3)①4；组织液；②
解析： （1）肌肉注射和静脉滴注头孢呋辛钠治疗时，药物首先进入的内环境分别是组织液和血浆，两者成分上的主要区别是蛋白质的含量不同，血浆中含有较多的蛋白质，而组织液中蛋白质含量很少。
（2）有些细菌入侵人体后，其产生的毒素可增加毛细血管壁的通透性，血浆蛋白渗出，导致组织液增加，人体将会出现组织水肿现象。
（3）①饮酒者血浆中的酒精少量随肺部呼吸排出体外，该过程至少要穿过毛细血管壁（单层细胞）肺泡壁（单层细胞）共4层生物膜，肺泡壁细胞生活的具体内环境是组织液。②血浆pH之所以能保持稳定，与它含有等离子有关。
27.答案：(1)脊髓 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控 大脑皮层的S区
(2)抑制 神经递质 流动性
(3)海马区 突触 神经递质的种类和受体的种类
解析：(1)膝跳反射属于非条件反射，其中枢在脊髓，脊髄中有调节躯体运动的低级中枢，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这是神经系统的分级调节。大脑皮层的S区受损会导致患者不能用词语表达思想，表现为运动性失语症。(2)由题干分析可知，缺血脑保护过程中，需要抑制神经胶质细胞异常增殖。胶质细胞可通过胞吐的形式释放ATP和谷氨酸，它们相当于神经递质,作用于神经元，胞吐体现了细胞膜具有流动性的结构特点。 (3)记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关,该区域被称作海马区。兴奋在神经元间的传递是通过突触这个结构来实现的，兴奋通过突触传递时下一个神经元的兴奋或抑制取决于神经递质的 种类和受体的种类。
28.答案：(1)肝脏;下丘脑;垂体;抗利尿;
(2)胰岛B;蛋白质;注射;
(3)均衡饮食;多膳食纤维;定时定量,少量多餐,注意热量摄入等;
(4)miR—26a可抑制胰岛增生、胰岛素过度分泌;
解析：(1)当血糖浓度下降时,胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多,胰高血糖素作用于肝脏,促进肝糖原分解以升高血糖;血糖平衡的神经调节途径中感受器和调节中枢均为下丘脑;大量饮用温水,引起细胞外液渗透压降低,抗利尿激素分泌减少,尿量增加;抗利尿激素由下丘脑的神经内分泌细胞合成与分泌,由垂体释放。
(2)胰岛素是由胰岛B细胞合成与分泌的蛋白类激素,因此胰岛素依赖型糖尿病患者应采用注射法补充胰岛素。
(3)糖尿病患者在饮食方面应注意均衡饮食,多膳食纤维,定时定量、少量多餐,注意热量摄入等。
(4)特异性过表达miR—26a小鼠较对照小鼠的胰岛体积更小、血清胰岛素浓度更低,而miR—26a敲除的小鼠的两项表现相反,说明miR—26a可抑制胰岛增生、胰岛素过度分泌。
29.答案：1.血糖浓度较高导致渗透压较高，影响了肾脏对水分重吸收，导致尿量上升; 摄取、利用、储存
2.等量不含硒也不含免疫增强剂的鼠粮; 特异性; A组小鼠体内的抗体含量明显高于B组和C组; 淋巴因子; 浆细胞; 繁殖
解析：
30.答案：1.沾蘸; 预实验; 2.A组; 3.两重; 4.50至80; 5.黑暗; 相同且适宜; 生根数目; 如果甲组的插条生根数目低于乙组; 如果甲组的插条生根数目高于乙组
解析：
组别
A组
B组
C组
饲喂的饲料
适量含硒的鼠粮
?
等量含免疫增强剂的鼠粮
用羊红细胞作为抗原处理小鼠两周,测得体内抗体含量
+++++
+
+++
A组
B组
C组
D组
E组
F组
配置溶液
蒸馏水
30mg/L2,4-D溶液
50mg/L2,4-D溶液
80mg/L2,4-D溶液
110mg/L2,4-D溶液
140mg/L2,4-D溶液
选择插条
选取该植物生长、带芽数等相同的适宜插条若干,随机分成六组,并编号
浸泡插条
分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12h
扦插及培养
浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同且适宜
实验结果