高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞中的元素和化合物教案

教师活动

学生活动

教师活动1

提问：根据图片所示，地壳中的化学元素和人体细胞中的元素组成，你能找出什么共同点？

学生活动1

提示回答：根据PPT演示，化学元素的种类相同，只是含量不同。

活动意图说明：

 让学生清楚生物与非生物两者之间存在差异性的统一，生物不是自然界中特殊的物体，其既来源于自然环境，最后又回归于自然环境。

教师活动2

提问：展示元素周期表，根据日常生活中的实例，你认为化学元素对生物有什么作用？

学生活动2

回答：在生命活动中具有重要作用

活动意图说明：

通过此项提问，使学生明白知识可以来自于生活，要善于观察和思考。

教师活动3

 根据初中所学知识，回忆什么是元素，以及同位素等略作了解

学的活动3

   观察，分析，讨论，

活动意图说明：

使学生时刻谨记，学科之间的知识是相互渗透的。

教的活动4

提问：比较生物人和玉米两个不同物种细胞中的元素种类和含量，得出什么结论？

学的活动4

学生自主回答， 得出大量元素，微量元素和主要元素的内容

活动意图说明：

目的是让学生学会观察、比较找出规律。

教的活动5

细胞中的物质是以元素的状态存在的吗？引出元素组成分子的内容

学的活动5

回答：不是

活动意图说明：

目的是让学生学会多思考问题

教的活动6

简略介绍两类主要的化学键

学的活动6

观察，学习，记录

活动意图说明：

归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物

教的活动6

通过PPT展示细胞中各种不同的化合物，为下节课的讲解做准备

学的活动6

观察、阅读、学习和记录，做针对性习题

活动意图说明：

归入主题，了解和掌握构成细胞的无机化合物：水的存在形式和作用