新教材高考政治一轮复习课时规范练46走进思维世界含解析部编版

这是一份新教材高考政治一轮复习课时规范练46走进思维世界含解析部编版，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
走进思维世界一、选择题1.平时我们所说的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等,有其共同点。即它们都是(　　)①对人类感性认识和理性认识方式的高度概括　②人们认识事物现象和外部联系的重要思维方式　③人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式　④具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法　　　　　　　　　　　　　　　　A.①② B.①④C.②③ D.③④2.“遥知不是雪,为有暗香来。”因为有暗香传来,所以推断那不是雪,而是梅。这是思维的(　　)①概括性　②间接性　③能动性　④合理性A.①③ B.①④C.②③ D.②④3.出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看,可以把思维形态分为(　　)①向不同方向扩散的发散思维　②整体地认识对象的综合思维　③向同一方向收敛的聚合思维　④分别地认识对象的分析思维A.①③ B.①④C.②③ D.②④4.下面漫画《对症下药》采用的思维形式是(　　)《对症下药》A.抽象思维 B.形象思维C.逆向思维 D.横向思维5.清代书画家郑板桥曾提到他画竹的过程:当他晨起“看竹”时,产生了“眼中之竹”;然后,胸中涌起“画意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展纸,落笔倏作变相”,形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,从科学思维角度看,这是因为(　　)①前者是感性的,后者是概括的　②前者是直接反映,后者是间接能动的反映　③前者具有局限性,后者具有无限性　④前者是肤浅的,后者是深刻的A.①② B.①④C.②③ D.②④6.有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼,人问其故,曰:“此其父善游。”从思维形式上看,这个结论的错误在于(　　)A.概念没有准确地表达判断B.不符合推理的规则C.判断前后相互矛盾D.推理的前提不正确二、非选择题7.近年来,随着信息传播技术和传播工具的进一步发展,更多的人可以随时更方便地获取全国各地的天气预报信息,并且我们也发现如今的天气预报准确率越来越高。天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个收集、整理信息进行思维决策的过程。对于重大灾害性天气预报,预报员的结论又是各级领导对社会公众指导和进行防灾活动决策的前提,因此,预报员的预报结论负有重大的社会责任,必须慎重地作出。这就要运用科学决策。科学的预报思维是预报员对于预报对象,运用专业知识,通过常规和非常规性分析,运用判断进行的综合思维。经过一系列程序化的思维,目的是减少预报工作中的随意性,弥补技术和经验的不足,以清晰的科学逻辑思维制作更接近于实况的天气预报。从科学思维的角度,谈谈如何理解当今天气预报的准确率越来越高。                          参考答案 课时规范练46　走进思维世界1.D　这些思维均属于理性认识,是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式。故排除①②;③④正确。2.C　思维具有间接性、概括性和能动性三个特征。题干中由“暗香”推断出“不是雪,而是梅”是借助已有的经验和知识对客观现实进行的间接认识,属于思维的间接性,而这种推测同时也是思维能动性的体现,②③正确;①④与题意不符。3.A　出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维,①③正确;从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维,②④与题意不符。4.B　解答本题的关键是把握形象思维的内涵。如果思维抽象、概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维运行的基本单元,就属于形象思维。本题中的漫画以感性形象来表达作者的意图,故选B项。5.D　解答本题关键是根据思维的特征理解从“眼中之竹”到“胸中之竹”所体现出来的道理。“眼中之竹”是对事物的直观反映,是表面的、肤浅的,“胸中之竹”是在对事物经过艺术加工的基础上的能动的、创造性的反映,抓住了事物的基本特征,是深刻的,因此,②④正确;画竹看竹是以美学知识去欣赏、感知它,获取美的感觉,这种美的感觉就是“画意”,也就是郑板桥的“胸中之竹”,属于形象思维,故①不准确;③错误,任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映,都要受各种因素的影响。6.D　解答本题的关键是找出犯错误的依据“此其父善游”,但由此推导出婴儿也善游这个结论却是错误的。因此,推理的前提不正确。故选D项。7.答案(1)科学思维,泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。(2)天气预报信息的作出不是凭空臆造出来的,每个地方的气象台站都是根据本地的气候特征,结合实践经验,确定对某类天气的预报流程,这是科学预报的基础。(3)天气预报信息的作出,就是凭借过去积累下的经验和历史资料,再加上对现实天气资料的跟踪分析,然后作出正确的判断和推理。在这一过程中,还要找出天气变化的规律,然后对天气变化的发展趋势作出更进一步的准确预报。解析本题旨在考查学生通过分析实际生活中的案例,来进一步理解当今的天气预报信息是如何体现思维的科学性的。