初中历史第九课 秦统一中国课文配套ppt课件

这是一份初中历史第九课 秦统一中国课文配套ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了第9课秦统一中国，教学目标，秦灭六国，⑴时间，⑵顺序，公元前221年，秦的统一，巩固统一，课后活动一，分封制等内容，欢迎下载使用。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
1.秦灭六国，确立中央集权制度，秦巩固统一的措施。2.识读历史图片资料，获得有用的历史信息。培养分析问题的能力。3.认识秦朝统一的历史意义。秦朝统一的措施。对我国统一多民族国家的形成产生深远的影响。重 点 秦始皇巩固统一的措施及作用。难 点 理解中央集权的君主专制制度
“战国七雄”是指哪几个诸侯国？
一、秦灭六国、建立秦朝
前230年——前221年
韩、赵、魏、楚、燕、齐
提示1:治世不一道，便国不法古。——商鞅
提示2：嬴政任用李斯、蒙恬、尉缭、王翦等人
提示3 公元前260年，长平之战
提示4：连年战乱下的老百姓的迫切愿望
商鞅变法，秦国国富兵强
秦王嬴政，雄才大略，善于用人
长平之战，赢得绝对优势
统一大业，顺应人民愿望
政权名称：建立时间：建立者：都城：
秦灭六国统一全国是历史及进步还是倒退？统一全国有什么意义？
1、结束长期征战的混乱局面，符合人民的愿望。2、有利于社会安定和经济的发展。3、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦王嬴政统一中国定都咸阳后却忧心忡忡，你知道秦王的心事是什么吗？
如果你突然开口，浓厚的秦腔又兼古调，谁能够听得清楚？隔了悠悠这时光的河岸，你说你的咸阳吗，始皇的帝国，一法度衡石丈尺，车同轨，书同文……
症状一：秦王某日在大殿观察大秦的地图和周的地图，内心郁闷：“哼！周如此小邦，竟能与寡人一般称‘王’。”
症状二：秦王日夜操劳国事，每天要看重达一百多斤的竹简奏章，他不断唉声叹气：“唉！统一之后真是辛苦，寡人连休息的时间都没有了，心好累。”
症状三：丞相建议，要在离咱们的京城都很远的地方封几个王，李斯却说周亡皆因诸侯祸起。秦王想：“真纠结啊，到底该这么办？”
试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
至高无上，总揽全国的一切军政大权
文化：统一文字——小篆
经济：统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱
军事：北伐匈奴，修长城；开发南疆，凿灵渠。
冒顿单于公元前209年统一蒙古草原
随着秦始皇对国家的不断治理和开疆拓土，秦朝成为当时世界上的大国，秦朝的疆域到底有多大呢？
威武的黑旗从长城飘扬到交址严整的纪律，浩荡六千兵骑慷慨的歌声里，追随着祖龙······注：交址，中国古代地名，位于今越南社会主义共和国。
三 、帝国疆域 今非昔比
请结合秦巩固和维护统一的措施说说秦朝在中国历史上的作用。
眉目栩栩，肃静无哗的神情 为一个失踪的帝国作证 只留下不朽的你们 ······
四、 开创世纪 评说统一
秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织很严密的帝国结构取代了周的分封制；一直延续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。该结构包括一个独揽大权的皇帝、一个训练有素的有效的官僚机构、一个军用驰道网和北方的长城；所有这些使中国得以维持世界上最稳定、最持久的统治。                   -----斯塔夫里阿诺斯
“六王毕，四海一”。
统一是中国历史的主流统一是大势所趋、人心所向
公元前221年 嬴政　咸阳
封建专制主义中央集权制
试一试，谁能帮“秦”统一中国？
A、公元前475年 B、公元前221年 C、公元前220年 D、公元前230年
秦灭六国，完成统一的时间是：
秦朝最高统治者称为： A、黄帝 B、部落联盟首领 C、皇帝 D、大王
“（秦始皇）废除地方分权的封建制…起先把全国分为36郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是：
A、分封制B、禅让制C、世袭制D、郡县制
A、大篆 B、金文 C、小篆 D、隶书
秦始皇向地方郡县发布召令所用的文字是：
秦朝的标准货币是： A、布币 B、刀币 C、圆形方孔铜钱 D、蚁鼻钱
秦长城的起止点是：
A.西起临洮，东到辽东 B.西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平
秦灭六国的背景是：① 秦国的实力超过东方六国② 秦国实行了郡县制③ 秦国的统一顺应了民心④ 秦王嬴政的雄才大略
一、选择1、秦统一中国的时间是：A.公元前230年 B.公元前225年 C.公元前221年 D.公元221年2、秦长城的起止点是：A.西起临洮，东到辽东 B,西起辽东，东到临洮C.西起咸阳，东到河套 D.西起陇西，东到长平3、灵渠沟通了哪两大水系？A.长江和黄河 B.湘江和漓江 C.珠江和闽江 D.珠江和黄河