2020-2021学年第三节 地图的阅读教学设计

第一章 地球和地图

第三节 地图的阅读

知识与技能

能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向，正确识别常见图例，在地图上测量两点间直线距离，根据比例尺将其换算成实地距离。

过程与方法

查找细聊并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。

情感态度、价值观

养成在生活中使用地图的习惯，培养严谨的学习态度。

1.掌握阅读地图的基本要素

2.选择适合的地图的内容

地图三要素的掌握

同学们，大家喜欢旅游吗？如果要去旅游，需要带哪些东西呢？下面我们一起来浏览一些地图，一同感受地图的实用和美丽吧！

刚才看了这么多美丽的图，那地图有哪些用途呢？

[激趣]猜谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”打一事物。（学生回答谜底：地图）对，下面我们就一起来探讨地图的有关知识。

[启思]我们拿到一幅地图，该怎样去看地图呢？地图的基本要素有哪些呢？

[活动]

每个学生阅读课本13页 “台湾的卫星影像”和“台湾岛地图”先自己独立思考“能在地图上看到什么？能从地图上获得哪些信息？”，然后再组内交流。

教师找小组代表发言，不同小组可相互补充。（教师注意评价学生的回答）

（小结）卫星影像反映的是一种实物景象，而地图上出现的是一些符号和文字。地图就是对地面景物进行选择或者综合运用各种符号，按照一定比例缩小以后表示在平面上。  学习地图知识，首先要知道地图上的比例尺、方向和图例，这三个是地图的基本要素。我们首先探讨地图的比例尺。

[启思] 假若绘制你的课桌平面图，用1厘米的线段表示课桌的长度，那么实际课桌长度缩小了多少倍？

[活动]

学生动手量算，用准备好的刻度尺量出自己课桌的长度。

我们把图上距离比实地距离缩小的程度叫做比例尺。

[启思]

①比例尺的公式是什么？

②表示比例尺的形式有哪些呢？

③通过上面的比较你能总结出比例尺大小的比较方法吗？

[活动]

学生独立阅读课本13页图1.22和地图册上的中国地图、北京市地图、北京城区图，然后回答比例尺的公式和表示形式，通过演算总结比例尺大小的比较方法，可以同桌交流比较大小的方法。

尤其注意说明比例尺的公式里，图上的单位一般是厘米，实地距离的单位也要换算成厘米，才能计算出图上距离相对于实地距离缩小的倍数。

[巧练]读“台湾岛图”，量算台北到高雄的实地距离大约是多少千米。

[启思]

请同学们观察课本23页中的“北京市地图”和“中国地图”回答下列问题：

①比较这两幅图,哪幅地图表示的范围大?

②说明哪幅地图表示的内容详细一些?

③再比较这两幅地图的比例尺的大小?

④由此,得出什么样的结论?

[活动]

学生分组讨论，各小组选一个代表发言。

在图幅相同的情况下，地图比例尺越大，要表示的范围越小、表示的内容越详细；反之，地图比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。

[激趣]看地图，不只是要会读地图上的比例尺，还要会在地图上辨别方向。那么在地图上应该怎样辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系又是如何确定呢？下面我们一起探讨如何在地图上辨别方向。

[启思]阅读课本图1.26思考

①回忆经线指示什么方向，纬线指示什么方向？

②如果两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，如何确定这两点之间的相对位置？

③有经纬网的地图，该怎样辨别方向？

④当一个人站在南极点上，他的前后左右各是什么方向呢？站在北极点上，他的前后左右各是什么方向呢？

[启思] 阅读课本图1.28思考指向标地图思考：

①指向标有什么用途？

②图中的教学楼在食堂点的什么方向？

[激趣]如果我们把“活动2题”中的指向标去掉，这样的地图又如何辨别方向呢？

[启思] “活动2题”中的指向标指向此图的什么方位？这个方位和指向标指示的什么方向重合？另外的三个方向如何确定？你能总结出既没有经纬网，也没有指向标的地图该如何辨别方向吗？

对一般既无指向标又无经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东”的规定来辨别方向。

［巧练］按照教室的自然方位，请任意两个同学说出相对方向。

［激趣］大家知道，地图是表示地理事物的，由于空间的限制，必须把它们缩成符号，因此，要利用好地图，必须熟悉地图的语言——图例。

［启思］请同学们看图1.25一些常用的图例，请你想办法，如何尽快记住一些重要的图例？

［活动］

分组讨论，相互交流记忆的方法。

教师出示一张图例卡片，学生回答其代表的地理事物。

    完成《高效课时通》相应习题。

第三节 地图的阅读

地图上的“语言”

1.比例尺

①概念：

②公式：比例尺=图上距离/实际距离

③表示形式：

2.方向

①一般地图：上北下南、左西右东

②有指向标的地图：箭头指示北方

③有经纬网的地图：纬线指示东西，经线指示南北

3.图例和注记

本堂课主要学习了地图的基本要素、阅读地图以及如何选择地图。学生因此对地图的种类和地图的三要素：比例尺、方向和图例都有一个初步的了解。通过从地图上获取信息，知道了应该选用什么种类的地图来为我们所用，从而为日常生活 提供方便，并且为以后的地理学习打下基础。