小学数学人教版五年级上册3 小数除法用计算器探索规律学案设计

这是一份小学数学人教版五年级上册3 小数除法用计算器探索规律学案设计，共2页。学案主要包含了课时安排，预习导航，新知探究，精练反馈，学习小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。


班级： 组别： 组号： 学生姓名： 完成情况
【课时安排】
1课时
【预习导航】
预习要求
☆ 预习课本，用观察、发现的方法自主学习，你将会用计算器探索计算规律，并能用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。
☆温馨提醒：根据规律写商和积。
旧知回顾
1.和同学一上进心做一些有规律的游戏。
如：拍手 × × ×××│× × ×××│……
跺脚 左 右 左右左│左 右 左右左│……
2.看算式你会接着往下写吗？
你发现了什么规律？

1÷9＝0.1 2÷9＝0.2 3÷9＝0.3
【新知探究】
合作探究
1.探一探
1÷11＝0.0909…→循环节是09联想到：1×9＝9
2÷11＝0.1818…→循环节是18联想到：2×9＝18
3÷11＝0.2727…→循环节是27联想到：3×9＝27
4÷11＝ →循环节是 联想到：（ ）×（ ）＝（ ）
5÷11＝ →循环节是 联想到：（ ）×（ ）＝（ ）
6÷11＝ →循环节是 联想到：（ ）×（ ）＝（ ）
7÷11＝
8÷11＝
9÷11＝
2.试一试
（1）用计算器先计算前3题，试着写出后面几题的商（A档）
0.9÷9= 1.08÷9= 1.107÷9=
1.1106÷9= 1.11105÷9= 1.111104÷9=
（2）试着完成第35页的“做一做”（B档）
好方法：用计算器探索规律的方法：用计算器计算→观察发现规律→根据规律计算。
3.小结
用计算器探索规律
4，通过预习，你还有什么疑问？
【精练反馈】
A档：
1.奇妙的循环小数。
1÷37=0.027027… 5÷37=
2÷37=0.054054… 6÷37=
3÷37=0.081081… 7÷37=
4÷37=0.108108…
B档：
2.先计算出前三道题的得数，然后仔细观察，找出规律，再把其他算式补充完整，并直接写出商，最后用计算器检验。
5.32÷7= 5444.11÷7=
54.25÷7= （ ）÷7=
544.18÷7= （ ）÷7=
3.先找出规律，再填数。
（1）1，1.1，1.3，1.6，（ ），（ ），3.1，（ ）。
（2）0.81，0.64，0.49，0.36，（ ），（ ），（ ）。
（3）1.5，0.75，0.375，（ ），（ ）。
【学习小结】
课堂总结
通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
C档
在循环小数0.ABC中，小数部分前90位上的数字的和是180，这个循环小数的循环节最大是多少？最小是多少？（A、B、C为3个不同的自然数）
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