苏教版 (2017)一年级上册9.树叶变黄了教案设计

这是一份苏教版 (2017)一年级上册9.树叶变黄了教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
知道银杏树叶师从弧形的地方开始慢慢变黄的。
2．猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。
3．乐于观察身边的事物。
【教学重难点】
1．对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。
2．收集落叶进行排序以验证自己的猜想是否正确。
【教学准备】
树叶图片、课件。
【教学过程】
一、回顾旧知识，导入新课。
1．师：同学们，我们通过上一节课的学习，我们知道了生活中有很多东西不方便打开，我们只能靠各种信息猜想里面的情况。而我们的猜想是基于我们的搜集证据，不能凭空感觉。
2．师：同学们，你们见过银杏树吗？有没有见过千年的银杏树？老师今天就请来了这位树爷爷，我们现在一起通过视频来欣赏一下。
3．教师播放有关银杏树视频，学生观看。
4．师：同学们，你们可知道秋天到了，哪些树的叶子会变黄呢？
5．学生说自己的发现，教师点评指导。
6．师：同学们，今天这一节课老师就和你们一起来探究树叶变黄的奥秘。（板书课题）
二、提出问题，引发思考。
1．师：同学们，大家都觉的银杏的树叶变黄很好看，那你们有没有认真观察过，这银杏的树叶究竟是怎么慢慢变黄的？是整体慢慢变黄？还是从中间向边缘变黄的？或者是从边缘向中间变黄的？还是说是从下往上变黄的？同学们可以小组讨论一下。
2．学生说自己的想法，教师点评指导。
3．师：同学们，大家还记得徐老师常说的我们科学讲究的是什么吗？对了！科学讲究的是真凭实据。我们得去收集证据。你们小组再讨论一下如果让你们去收集银杏树树叶变黄的证据，你们会怎么收集？
4．学生小组讨论，教师巡视指导。
5．师：现在每个小组派一个代表把你们小组搜集证据的方案和大家交流一下。
6．学生汇报交流，教师点评指导。
7．师：同学们，老师现在发给你们几张银杏树叶的图片，你们通过观察，来告诉老师，银杏树的树叶到底是怎么变黄的？记得，要依据你们的证据哦！
8．学生观察图片，教师巡视指导。
9．师：老师现在请上一节课表现最好的小组中表现最好的同学来说说看。
10.学生说自己的观察发现，教师点评指导。
11．师：同学们，在大家没有观察银杏树的图片的时候，大家对银杏树树叶师怎么慢慢变黄的猜想有好几种。但是当我们通过搜集证据的过程中，我们的答案就开始明朗了，我们知道了银杏树的树叶变黄的过程是从边缘到中间的。所以，同学们，有时候我们的猜想不一定是正确的，它需要我们通过搜集更多的证据来验证猜想。
三、联系生活，拓展延伸。
1．师：同学们，接下来徐老师考考大家，你们知道秋天还有什么树的树叶会变黄啊？
2．学生说自己的想法，教师点评指导。
3．师：同学们，老师再给大家介绍几种常见的，到了秋天树叶会变黄的树。（教师播放PPT中的视频。）
4．师：同学们，现在大家知道它们的树叶是怎么变黄的吗？所有的树叶都跟银杏树的树叶那样慢慢变黄的吗？
5．学生说自己的观察发现，教师点评指导。
6．学生完成活动手册第9页，教师结合点评指导。。
6．师：同学们，有关树叶变黄的奥秘这个答案老师暂时不告诉大家，希望你们继续通过自己的观察来得到树叶变黄的秘密。
【板书设计】
树叶变黄了
观察发现
猜想
收集证据
验证