初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）依法行使权利集体备课课件ppt

这是一份初中政治思品人教部编版八年级下册（道德与法治）依法行使权利集体备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了须到指定的接待室，化解矛盾，不伤感情，有理有据，相互了解，达成一致，自愿型公断，民事诉讼，刑事诉讼，行政诉讼等内容，欢迎下载使用。
2016年7月中旬以来，违法行为人陈某伙同村里老人、妇女以修路将其村中所栽种的树木毁坏，以及进出祁阳县经济开发区新埠头水厂的大型货车损坏村中的水泥路为由，多次进行堵路堵工，严重影响了工期进程。 为恢复道路通行，民警将堵路的部分违法人员依法强制带离现场，并继续劝阻剩余人员离开，但陈某却趁机逃离。 同年9月7日上午，慑于法律的威严，陈某主动来到公安机关投案，经教育，陈某深刻认识到自己参与阻工堵路的违法性，并表示一定痛改前非。
陈某是在依法行使权利吗？为什么？
不是。因为任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
如果你是办案民警，你会对沈某讲哪些道理？
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
农民蒙小骏在其承包的麦地里喷施除草剂，由于当时有4级西北风，正在瓜地干活的王志英嗅到药味，便去劝阻蒙小骏停止喷药，以免影响其瓜地里种的瓜苗。 但是，蒙小骏不听劝阻，还是喷施了6桶药水，结果使处于下风头的王志英承包的瓜地里不少瓜苗歪倒。为此，王志英向法院起诉。 蒙小骏在4级风的上风向使用农药，并且不听他人劝阻，使下风向的王志英承包的瓜地里的瓜苗受到了损害，造成王志英的经济损失。蒙小骏因在使用上有过错，应当承担赔偿损失的民事责任。
我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
上述事例给我们什么启示？
上面图片给我们什么启示?
当我们的合法权益受到损害时，要学会依照法定程序维护权利。
需要写明通讯地址和邮政编码。
一般应当采用书信、电话等形式提出。
不得捏造、歪曲事实，不得诬告、陷害他人。
不得影响国家机关工作秩序。
2018年1月5日，合肥站， 在由合肥开往广州南的G1747次高铁列车上，一名带着孩子的妇女罗某以等老公章某为名，用身体强行阻挡车门关闭，并让列车员通知检票员放行其老公。列车员和乘客多次劝解无果。女子为合肥本地人，当天这趟列车G1747因天气原因，进入合肥站时已晚点，计划在合肥站停站时间为15分钟，女子的行为并未造成列车进一步晚点，在列车停车至第14分钟时，事件得到处理，没有造成网传的导致列车延误4分钟，女子已交由铁路警方进一步处理！
需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
杜某和苏某本是亲兄弟，虽不是双胞胎，但长相极为相像。小时候，弟弟被送到苏姓人家抚养，所以改姓为苏，长大后，二人又重新建立联系，开始以兄弟相称。原本感情较好的兄弟二人因一起工伤保险赔偿金闹的面红耳赤，兄弟二人协商没有达成一致意见，村委会成员也多次进行调解，也没有达成和解，最终在法院10个多月的调解下，赔偿金才最终落定，归杜某所有。
2013年，哥哥杜某因身份证丢失，所以借用了弟弟苏某的身份证与某用人公司签订了书面劳动合同。一天凌晨，杜某在工作时用撬棍撬炭块时，不慎跌入5米多深的料箱中，经鉴定，杜某因受工伤，完全丧失了劳动能力。后来，杜某在劳动争议仲裁委员会做出仲裁裁决，最后向东河法院提起诉讼，要求解除与被告公司的劳动关系并按照工伤待遇标准做出工伤赔偿。
这一案例中，采取了哪些方式来解决纠纷？
当我们的合法权益受到损害，维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等，具体用哪种方式视情况而定。
在我们日常生活中，当我们的合法权益受到损害，我们应该怎样解决呢？
在案件审理过程中，因杜某担心赔偿款被苏某领走，遂向法官主动说明自己的冒名顶替的事情。被告公司也认为与杜某签订的劳动合同无效，不应承担赔偿责任。经过审理审查，法院最终认定，虽然杜某冒用苏某的身份与用工单位签订的劳动合同因欺诈属于无效的劳动合同，但事实上的劳动关系存在，实际受伤人也为杜某，所以杜某应当享受工伤赔偿待遇。最终杜某获得工伤赔偿105万元。
协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
1．毕达哥斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”对此理解正确的是（ ）①公民在行使权利时没有绝对的自由②公民要正确行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的和他人的利益③公民要在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利④公民在行使权利时不可能享有真正的自由 B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．某校的午休铃声响过后，八年级（1）班宿舍的其他同学都上床休息了，小东还在大声朗读英语。室友提醒他，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小东的言行主要错在（ ）A．没有和同学搞好关系B．不知道公民依法享有哪些权利 D．不知道未成年人不能享有一切自由和权利
C．在行使自由和权利时，损害了他人的合法的自由和权利