冀人版 (2017)二年级上册9 寒冷的冬天教案设计

9、寒冷的冬天

教学目标

1、通过观察冬天天气的特点,指导学生在探索问题的过程中获得体验,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识

2、通过领略祖国各地冬季不同的风情,让学生感受冬天的奇妙;更激发他们热爱祖国山山水水,热爱家乡的一草一木的情感。

教学重、难点：

培养学生探究的兴趣。

教学准备：多媒体课件

教学流程：

一、谜语导入

师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。

那就开动你们的小脑筋一起来猜一猜,看谁的反应快。

1千条线,万条线，落在水里看不见。     (雨)

2、像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。   (雾)

3、一面大鼓真奇妙,地上没有天上吊,秋冬两季不常见,春夏来了常放炮。(雷)

小朋友,真聪明,还有最后一道谜语。(课件出示)

小小白花无人栽,一刮北风它就开。无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。  （雪）

师:小雪花会在哪个季节来到我们身边呢?生:冬天

师:说到冬天我们首先想到的就是下雪,雪是冬天特有的景色,除了雪,冬天还有很多奇妙的自然现象,这节课,咱们继续走进这个一奇妙的冬天。

板书课题:     9、寒冷的冬天

二、情境与问题：

出示多媒体课件：冬天的图片

1、寒冷的冬天对动植物和人类生活有哪些影响？

2、学生看图片、思考问题。

三、观察冬天的特点

1、观察的图片及视频，小组合作讨论、交流、探究：冬天有哪些特点？

2、各小组汇报讨论交流结果。

3、教师评价、总结。

我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有：

（1）冬天天气特点：天气寒冷，土地封冻，水结成冰，常刮北风，有时下雪。

（2）冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。

（3）冬天动物特点：蜻蜓、蝴蝶等昆虫都不见了，喜鹊、麻雀、鸽子等鸟有时落到地面上找吃的，有时会看到松鼠和野兔在树林里跑过，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窝里睡觉去了（冬眠了）。

四、快乐旅行：了解我国不同地方的冬天

同学们,冬天是一个多么神奇的季节!有美丽的雪花,有冬眠的小动物，我们的祖国幅员辽阔,当北方白雪皑皑时,南国却依然鲜花盛开。现在咱们一起去领略祖国大地冬季的不同风情。

1、根据自己搜集的资料，说一说不同地方冬天的差异。

2、出示多媒体课件，我国各地冬天的图片、视频，看一看各地冬天的差异。

哈尔滨一新疆一北京一江西一杭州一昆明一广州一海南岛

3、教师总结：

同样是冬天,气侯景色却相差这么大?这也是冬天比较奇特的现象。

五、寻找冬日之谜

1、冬天,奇妙的现象还有很多很多。(板书:冬日之谜)小朋友,你们发现了吗？咱们先在小组里讨论讨论，然后再把它写下来。

2小组长汇报讨论结果

师:小朋友的发现可真多呀,说明平时都能留心身边的事物,是个有心人。老师也发现了一些奇妙的现象!(出示图片)

你知道雪人到哪里去了吗?(配图画)

为什么河上结冰而河下不结冰?冬天的早晨,窗户上为什么会出现冰花?

为什么听不到雷声?

六、冬天游戏趣味多

1、同学们，冬天这么美,有这么多奇妙的东西,它给我们带来了快乐。冬天你做过哪些游戏呢？（做冰灯、堆雪人、打雪仗……）

让我们留住冬天,留住快乐,让我们也来当一回小诗人,师生一起朗诵小诗(配上动作)

冬天属于我

冬天属于我:冬到虽然冷,可它属于我。那回到河边,我去堆雪人;一看忘了装耳朵,你说有多乐。冬天冬天天属于我;冬天冬天冷冬天乐趣多。天属于我,冬天属于你,冬天属于我们大家,冬天属于大自然。冬天还有无数个为什么,等着我们去发现、去探索、去解答。让我们带着发现的眼睛走出教室,走向大自然!

七、总结：这节课你学到了什么？