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    部编版八下道德与法治5.1 基本经济制度教案

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    人教部编版八年级下册(道德与法治)基本经济制度教案设计

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    这是一份人教部编版八年级下册(道德与法治)基本经济制度教案设计,共2页。教案主要包含了情感态度价值观目标,能力目标,知识目标等内容,欢迎下载使用。



    课题
    第五课:基本经济制度
    单元
    第三单元:人民当家作主
    学科
    道德与法治
    年级
    八年级下册
    学习
    目标
    【情感态度价值观目标】通过对我国基本经济制度的了解,使学生坚定走中国特色社会主义道路的信念
    【能力目标】培养学生自主学习的能力和比较辨别的能力
    【知识目标】我国的基本经济制度 基本经济制度确立的依据
    重点
    公有制经济的主体地位 国有经济的地位
    难点
    基本经济制度的地位和作用
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    导入新课
    情景剧场《瞧这一家子》
    设问:你知道李瑞的家人所从事的行业属于哪些经济形式?
    情景导入,激发兴趣
    激起学生的兴趣,主动学习
    讲授新课
    (一)我国的基本经济制度
    自主学习
    1、我国的基本经济制度
    2、公有制经济的含义、组成和地位。
    3、国有经济的作用、地位。
    4、非公有制经济的组成。
    5、我国基本经济制度的制定依据。
    明确:
    1.我国的基本经济制度
    以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
    公有制经济
    含义:生产资料公有制是一种由国家或集体占有生产资料的所有制形式。
    地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础,在现阶段我国的基本经济制度中占主体地位
    主要组成部分:
    在我国,社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
    国有经济
    (1)含义:国有经济,是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济,它是国民经济的主导力量。
    (2)地位:对我国国民经济的发展起主导作用,在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济占支配地位!
    4、集体经济
    (1)含义:是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是我国农村的主要经济形式,并广泛存在于城乡的工业和服务业中。
    (2)地位:集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分。
    活动:比较国有经济和集体经济的相同点和不同点
    非公有制经济的组成
    (1)个体经济、私营经济的含义、特点、作用
    (2)阅读P62探究与分享(下):请你结合案例,分析私营经济发展的重要意义。
    (3)国家对非公有制经济的态度
    (二)基本经济制度的地位和作用
    1、基本经济制度的地位:在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。
    2、思考:我国坚持并完善公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度的意义?
    我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
    活动:辨别:李强一家所属的经济成分
    阅读教材
    自主学习
    思考交流
    识记
    对照自主学习的成果
    对照知识
    观察生活
    思考
    作答
    通过自主学习培养学生梳理信息的能力,先学后教
    让学生明确我国的基本经济制度和组成部分
    培养学生观察生活的能力
    前后呼应
    课堂小结
    坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设进程中,不能把这两者对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展。
    板书

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