高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 其他植物激素备课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修3《稳态与环境》第3节 其他植物激素备课课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了问题探讨，乙烯催熟果实，学习目标，未成熟的种子，赤霉素合成部位，促进细胞伸长，促进种子萌发，赤霉素主要作用，果实发育，细胞分裂素等内容，欢迎下载使用。

这种“气”究竟是什么呢？有什么作用？
1. 说出其他的植物激素的种类和作用2. 评述植物生长调节剂的应用3. 尝试利用多种媒体，搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的资料。
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上，水稻没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状!
1935年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素
赤霉素还有其他的来源吗？主要作用有哪些？
一、其他植物激素的种类和作用
目前公认的植物激素有五类
生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
合成部位： 　　主要是根尖。主要作用： 　　促进细胞分裂。
细胞分裂素对萝卜子叶膨大的作用
叶面涂施细胞分裂素(100mg·L-1)
主要作用：抑制细胞分裂；表现为促进叶、花、果的衰老和脱落；抑制种子萌发；
合成部位：根冠、萎蔫的叶片。
合成部位： 　　植物体各个部位。主要作用： 　　促进果实成熟。
幼芽、幼根和未成熟的种子
促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和果实发育
促进细胞分裂，还有诱导芽的分化和防止植物衰老
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发
　　情景一：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。
情景二：自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化．有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示；
各种激素对植物的调节不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。
情景一和情景二说明了什么？
1、生长素和赤霉素的关系
赤霉素既可以促进色氨酸合成生长素，又能抑制生长素分解。两者都能促进细胞伸长，表现为协同作用。
2、脱落酸和赤霉素的关系
脱落酸使种子保持休眠状态，赤霉素促进种子萌发，两者为拮抗作用
3、生长素和乙烯的关系
乙烯含量升高会抑制生长素的合成；生长素含量达到一定值（M）时，乙烯开始合成。
植物激素间的相互关系曲线
各种植物激素间的相互作用
二、植物生长调节剂的应用
1.植物生长调节剂的概念
人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂，如：生长素类似物。
2.植物生长调节剂的优点
植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
3.阅读课本P55资料分析事例1-3，请讨论： 1.菠萝与乙烯利的关系 2.芦苇和赤霉素的关系 3.大麦芽与赤霉素的关系 4.残留生长调节剂与致癌 5.法规与植物生长调节剂
评述植物生长调节剂的应用
事例1 天然状态下的凤梨（菠萝）开花结果时间参差不齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工；晚上市还卖不出好价钱。到了冬季，由于气温低、日照弱，果实成熟慢，品质差。用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。
乙烯在常温下是气体，作为生长调节剂用的是乙烯利。
事例2 芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期中一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇纤维长度增加50%左右。
事例3 用传统的方法生产啤酒时，大麦芽是不可缺少的原材料。利用大麦芽，实质是利用其中的α—淀粉酶。用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本。
事例4 在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康，例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素（抑制发芽）就可能有致癌作用。我国的法规禁止销售、使用未经国家或省级有关部门批准的植物生物调节剂。
植物生长调节剂无处不在
种植产业链上的生产者、销售者都能驾轻就熟地使用各类激素，让消费者在冬季吃上了番茄、辣椒、西瓜等反季节新鲜果蔬。番茄、茄子在开花结果期必须用2，4-D或防落素等植物激素，西瓜在开花时必喷膨大素(吡效隆)，否则无法保住果。沙糖桔挂果后，有2-3次生理落果期，落果期内都要喷两三次902(赤霉素)等植物生长调节剂。
美国科学家进行人群中毒测定发现，摄入乙烯利1.8mg/kg，会出现腹泻和腹部疼痛、胃部痉挛等症状；上世纪80年代，研究表明比久( 用作果树生长的抑制剂，能抑制植物疯长)水解产物有致癌和致畸作用，各国对其使用有了严格限制；国内外有大量实验证明，赤霉素促进仔鼠生长发育，矮壮素对动物的繁殖能力有不良影响；
植物生长调节剂的副作用
常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：
微专题(二)　植物向性运动的分析判断
A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程
2．(2018·江苏卷)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30 min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是(　　)
A．对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB．四组实验中，300 mg/L IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效C．100与300 mg/L IAA处理获得的根生物量相近D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性
3．(2017·江苏卷，13)研究小组探究了萘乙酸(NAA)对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是(　　)
A．自变量是NAA，因变量是平均生根数B．不同浓度的NAA均提高了插条生根率C．生产上应优选320 mg/L NAA处理插条D．400 mg/L NAA具有增加生根数的效应
4．(2016·全国卷Ⅲ，T4)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是(　　)
A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA，而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量
5．(2015·全国卷Ⅰ，T2)下列关于植物生长素的叙述，错误的是(　　)A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
迁移训练1：乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
迁移训练2：植物的果实从开始发育到完全发育成熟的过程中， 主要由以下哪些激素共同起作用？（ ） ①萘乙酸 ②生长素 ③2，4—D ④细胞分裂素 ⑤乙烯 A．①②⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤
【课堂自我检测】1．为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是（　　）A．将其放在通风良好的地方　 B．放在薄塑料袋中 C．与成熟的苹果共同存放　D．放在冷库中低温保存2．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是（　　）A．脱落酸 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．生长素
3．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有（　　）A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．乙烯4．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右图。从该图可得出乙烯能促进（　　）①细胞壁松弛酶活性升高　②果实色素积累③番茄果实发育　④番茄果实成熟A．①②③ 　　 B．①②④ C．②③④ 　　 D．①③④