小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册27* 我的“长生果”课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级上册27* 我的“长生果”课文ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了我的“长生果”，识字方法，易写错，识字游戏，博士拜师，小练笔，“阶梯”，“发动机”，“拼图”，与众不同等内容，欢迎下载使用。

　　花生，滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，和黄豆一样被誉为“植物肉”“素中荤”。
　　叶文玲，当代小说家。代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为全国优秀短篇小说 。
1.自由朗读课文；2.利用工具书自学生字生词；3.找出作者的“长生果”指的什么？
比喻　美　　过瘾　直　　书籍饥饿　补偿　沉甸甸　馈赠　磁石委屈　发酵　皎洁　借鉴　沥青
流光溢彩　呐喊助威　津津有味　天长日久如醉如痴　浮想联翩　囫囵吞枣　如饥似渴不求甚解　悲欢离合　牵肠挂肚　不言而喻黯然伤神　千篇一律　别出心裁　与众不同大显身手　心安理得　呕心沥血
加一加：酉+孝=酵 口+俞=喻
字谜识字：
如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。本文指我十分酷爱读书。
我是一个对阅读如饥似渴的少年。
囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。本文指对读书不求甚解。
我读书很快，总是囫囵吞枣。
赠送，也指赠送的东西、礼品。
一般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌。
文章可以分成几个部分？每部分主要内容是什么？
第一部分(第1自然段)：开篇点题，总写书是人类文明的“长生果”；第二部分(第2～7自然段)：写“我”童年快乐的读书生活；第三部分(第8～14自然段)：写课外书籍给了“我”许多营养，特别　　　　　　　　　　　　 是对“我”的作品有很大的帮助。
我的“长生果”指的是什么？
　　作者将书比作“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。
1.作者童年时是怎样读书的？2.作者在作文中悟出了怎样的道理？
看“香烟人”小画片——津津有味看连环画 ——如醉如痴文化站读文艺书 ——牵肠挂肚图书馆读中外名著 ——如醉如痴两次写作文 ——大展身手
　　作文首先要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；　　作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
我的最早读物：“香烟人”画片
小知识：划分段落应掌握的方法：
先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。注意有标示意义的词语。段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。要注意抓中心句。划分段落要处理好过渡段的归属。
书籍还是什么？请你将下面句子补充完整。
书籍是完善自我的 。
书籍是社会发展的 。
书籍是人类进步的 。
书籍是人类文明的“长生果” 。
再读课文，找到你觉得写得好的句子。说一说它好在哪里。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
写出了少年时代读书生活的美好。
这里用它们说明了作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之。
比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。
“不求甚解”，意思是读书只要略知大意就可以了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。
这是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就要有自己的创意，不落俗套。
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。
真实的情感体验和课外阅读的积累，为这次作文奠定了良好的基础。厚积才能薄发。“酵母”的比喻，非常形象地说明了课外阅读的重要性。
这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人。开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。
拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
从上面的句子中，你发现作者在语言运用上独到的地方了吗？
你还能找出其他的成语，并说说意思吗？
讨论：假如让你写一个“我最喜欢的游戏”的文章片段，根据本文语言运用上的特点，你会怎么写？
书是人类文明的“长生果”
课外书籍对“我”的作文大有帮助。
作者通过满含深情地回忆 ，阐明读书的特有感受以及读书对 的影响。
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
1.书，人们称为人类文明的“长生果”。（　　　　　） 2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（　　　　　）
一、判断下列句子使用的修辞手法。
1.只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（ ）2.我读的很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。（ ）
二、将句子中画线部分换成成语。
三、谈谈你对读书的心得与感悟。
示例：我读书首先喜欢默读，先略知其意，然后精读，品味文章的语言及人物形象，最后深入理解，感受作者写作的目的，感悟书中的人生百态及社会现实。
　　“秋天像一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地，她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。”　　试着模仿作者的写法，写写秋天。
　　文中提到很多有名的书，你都看过哪些呢？选择一本你喜欢的书读一读并做读书笔记。