人教版九年级上册第3课 线材造型获奖教案

《线材造型》教案

教学重难点分析 

教学重点：了解线材特性，感受教案线材造型的美感，学会运用一两种线材造型方法进行设计制作。 

教学难点：能够运用线材进行创意造型，较为恰当的体现一定的主题。  

教学目标 

1、 知识与技能：认识线材的特性，体会线材造型的美感。 

运用线材造型的基本方法，制作有主题的线材造型作品。 

2、过程与方法：以欣赏带技法。通过观察、体验了解线材特性，赏析经典线材造型作品理解线材。

教学过程：

一、引导阶段 从一组简笔画中找出表情的变化是因为描绘嘴巴的线条。线条用来表现情感，因为它曲折张弛，运用自如，同时线条也可以表现固有建筑。

（出示用线条设计的城市建筑图片） 这是设计师为我们美丽的城市建造的城市雕塑。 线条在我们美术中具有独特的魅力，这一根根线条在对比、交融、和谐、统一中形成节奏和气势韵律，那么今天就让我们学习“线材造型” （出示幻灯）

二、发展阶段

（1）看了刚才建筑设计师为我们城市这个大家庭建造的线条雕塑，如果要你们来用线材制作家庭装饰小摆设，你将用什么样的方法？ （绒线嬖挂、中国结……等）

（2） （出示用电线制作的小摆设的图片）

同学们分析研究动物、人物线材作品，分析并找出作品的创作思路和制作方法。 （出示示范作品）

A、 用一笔画的方法，抓住动物、人物的形象和动态，在图画纸上绘图。

B、 （Flash动画出示一笔画的绘画方式）

C、 可参考用线描绘的动物、人物图案资料，按立体造型表现加以改进。

（3） 完成绘图，用电线进行创作。

学生制作时思考：A、今天打算做一个怎样的小摆设？ B、先考虑一下要做的这个小摆设的内容，然后再动手。

友情提醒：

①完成绘图用电线进行创作时要考虑线的首尾如何处置得更巧妙？

②未成功的作品拉直后再重复使用。

③设计和制作时，要考虑重心问题，作品完成时能平稳站立，有较好的稳定性。由于电线较长，教室空间较狭窄，制作时把电线两头折弯曲呈圆滑状，避免发生被电线切断处划伤的意外事故，一定要注意安全。

（4） 学生制作，教师巡回辅导。

三、展示讲评 交流展示作业，师生、学生之间共同评述作品的优缺点，总结存在的问题和改进的方法。

四、课堂小结

五、课后拓展 进以步研究人物、动物线材造型的多种表现材料、表现手法和设计思路。