人教部编版四年级上册(道德与法治)9 正确认识广告第二课时教案

  9  正确认识广告（第二课时）

【教材分析】

《正确认识广告》是统编版道德与法治课程四年级上册第三单元“信息万花筒”中的一课内容。本单元共有“健康看电视”“网络新世界”“正确认识广告”三课组成，隶属于“我们的国家”这一生活领域。这一单元旨在引导学生理性对待电视、网络游戏和商业广告，营造健康、法治，有道德，有素养的信息世界。

《正确认识广告》主要是对商业广告的重新认识和理性看待，通过调查了解、学习探究、辩证讨论等方式，进一步了解广告的特点和广告与人们的生活密切度，掌握基本的辨别和判断广告的技巧。全课共有三块内容——“无处不在的广告”主要是对身边广告特点、传播途径等知识点的重新建构，在此基础上提出“广告都可信吗”，激发学生辩证思考，正确认识广告，最后加以导行，发挥道德与法治课程的终极功能培养全面发展的人——“学会识别广告”。三者之间层次分明，联系紧密。根据教材编排意图，我觉得可以把本课划分为两个课时。

【学情分析】

四年级的学生，对自我、班级、家庭、社会的认识已经开始深入，他们的思维也正从具体直观的认知向抽象理性的感知发展，他们的人生观、世界观正在形成。同时，他们也掌握了一些学习的技能，养成了一定的习惯，在学习上变得更为主动。而对于广告，实际上现在的学生接触是挺多的，手机网络、电视直播 、报刊杂志、街头屏幕等等，可以说无时无刻不在与广告打交道。但是这种交道，是一种被动的认识，是一种无意识的交流。因此，教师要打开学生庞大的生活信息库，也就是他们的生活经验，帮助学生“开渠引流”，学会识别信息，学会运用信息。

【课时教学目标】

1.案例分析，知道广告的内容不可全信，了解虚假广告的特点。

2.通过讨论、交流、学习广告法的相关条例，学会抵御各种诱惑，学做一个聪明的消费者。

【课时教学过程】

一、承接过渡，引出虚假广告的含义

1.无缝链接，揭题。

师：同学们，上节课我们了解了广告的无处不在，并通过现场调查围绕广告的可信度展开讨论。大家各抒己见，真理也是越辩越明。这节课我们就通过一些具体事例再次走进“正确认识广告”这一课。

2.出示课题《正确认识广告》。

3.图片呈现

师出示好记性记忆枕广告图片，说：今天 老师带来了一则广告，这则广告说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的学习枕。你觉得这则广告可信吗？可以和同桌探讨一下。

4.同桌交流，师小结。

5.出示央视新闻《好记忆学习枕忽悠消费者》新闻报道。

6.小结，出示“虚假广告”

【设计意图：通过案例引导，权威新闻评价，让学生知道“虚假广告”的含义，印象深刻。】

二、案例分析，聚焦虚假广告的危害

1.生活引入，交流身边的虚假广告

师：你还听说过其他的虚假广告吗？你身边有没有夸大其词，有虚假成分的广告？

2.交流危害

师：那么这些虚假广告对我们的生活有哪些影响呢？

师在聆听学生交流中小结：误导消费者、延误病情、以劣充优、破坏形象、降低诚信值、触犯法律等。（随机板贴）

3.新闻事件例证

师：同学们你们说的没错，虚假广告确实给我们的生活带来许多危害。我们一起来看这样几则新闻。

出示新闻事件。

4.小结并引出《中华人民共和国广告法》。

师：因为虚假广告危害大，所以我们国家出台了《中华人民共和国广告法》，用以规范广告的世界，对违法广告做出惩罚。我们可以自由读一读第四条。

【设计意图：生活，是学生最大的资源库。从生活中的虚假广告入手，得出虚假广告危害大的结论。同时，加上视频和文字的例证，学生自然明白广告不可全信的道理。广告法的出示，增强了学生法律意识的健全。】

三、火眼金睛，识别商业广告的招数

1.个例导入，初始“秘密招数”

师：同学们，你们见过电话手表吗？谁有电话手表？你当时是怎么样想到要买电话手表的？你怎么知道电话手表的这些 功能的？

引出第一招“利用从众心理”。

2.观察讨论，破解“秘密招数”

（1）播放视频《影视少儿频道广告片段》

（2）师：刚才 的广告中，你印象最深刻的是哪一条呢？为什么？

引出其他招数“简单重复”“名人代言”“贪小便宜心理”等。

（3）小组讨论“破招”。

（4）教师小结。

【设计意图：尊重学生，融入生活。通过大家喜闻乐道的电话手表入手，引出广告的秘密招数之一。再通过央视少儿频道的广告片段，组织学生讨论小结其他秘密招数，功到自然成。】

四、增强意识，抵御“彩色蘑菇”

1.过渡语：同学们，当我们找到了破解“秘密招数”的方法后，就能慢慢看清广告的真面目了。不过广告还有一个大招，那就是 像你投放“彩色蘑菇”。（出示“彩色蘑菇”图片）你们见过这种蘑菇吗？她有什么危害呢？

2.阅读“知识窗”，了解书中的“彩色蘑菇”

3.讨论“如何抵御彩色蘑菇”

五.课堂总结。（1分）

师：同学们，广告无处不在，也变化多端。有些广告虽然像彩色蘑菇一样，有美丽的外表，其实并不一定是我们需要的，甚至还有毒。因此，我们一定要学会正确认识广告，不要盲目相信。（出示课题）