备战2022 中考科学 一轮复习 第3部分 第13讲　元素的循环和物质的转化 同步练习

第13讲　元素的循环和物质的转化

1．下列四组物质中会发生化学反应的是(　　)

A．铜和稀硫酸 

B．铁和硫酸铜溶液

C．烧碱溶液和氯化钾溶液

D．氧化铜和水

2．下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是(　　)

A．①②  B．②③  C．①③  D．①②③

3．如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，判断下列选项正确的是(　　)

A．不能一步转化的有①②

B．实现③转化，可通至氯化钠溶液

C．实现⑤转化，可加入碳酸钙粉末

D．实现⑥转化，可加入氢氧化钾溶液

4．如图是小柯同学在复习科学时，构建酸通性的“手掌图”，其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质。

(1)无名指上漏填的一类物质是 ____。

(2)若利用铜来制取硫酸铜，常用的方法是：铜氧化铜硫酸铜。请你写出步骤②反应的化学方程式____。

5．某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按下图所示分别进行实验：

(1)往紫色石蕊纸花上喷稀醋酸，紫色石蕊纸花显____色。

(2)在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显____色，B实验的作用是____。

(3)在C实验中，紫色石蕊纸花变____色，这一实验结果说明____。

(4)通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的方法是____。

6．如图为生物圈中“碳－氧平衡”示意图。请据图回答：

(1)图中代表光合作用的生理过程是____(填“A”或“B”)。

(2)能够消耗大气中氧气的生理过程是____(填“A”或“B”)。

(3)下列叙述不符合事实的是____。

A．碳－氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳－氧平衡

C．生物圈中二氧化碳和氧气的含量各占50%并保持不变

D．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

(4)在维持生物圈“碳－氧平衡”方面，我们可以做些什么？____。

7．右图表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五种溶液之间的部分反应关系，线条相连的溶液之间可以发生化学反应。

(1)图中还缺少一条连线，此线应连在____(填字母)两溶液之间。

(2)E是____溶液。

(3)A和B反应有气体生成，则C是____溶液。

8．对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法。某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系如图所示(“－”表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。

(1)已知X是金属单质，则X可以是____(填一种即可)。

(2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式____。

9．已知A～I均为初中科学常见的物质，其中组成A、C两种气体的元素相同，且C是常见的温室气体，B是铁锈的主要成分，D是单质，F是盐酸盐。根据如图所示的转化关系(图中反应条件均已略去)回答下列问题：

(1)D的化学式为____。

(2)写出反应①的化学方程式____。

(3)若反应②在植物体内进行，这个过程中能量的转化形式是____。

10．如图为酸、碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。请你据图回答。

(1)A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是____。

(2)能同时实现反应①和②的物质可以是____，反应①的实验现象为____。

11．小科以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制了右图，每种物质中都有一种元素的化合价与纵坐标的数值对应，图中字母均表示初中科学中的常见物质，其中“→”表示物质间的转化关系。已知A中氧元素的质量分数为60%，C、D、E、F均含有铜元素。请回答：

(1)“A＋H2O===B”的反应属于基本反应类型中的______。

(2)写出B和D反应得到C和水的化学方程式为______。

(3)列举3种能与E反应得到F的物质____。

1．某废液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三种溶质。为了回收金属、保护环境，小科设计了如图方案(所加试剂均过量)。下列判断正确的是(　　)

A．固体a是铜　

B．X一定是Na2SO4

C．溶液B中含有的盐有Ba(NO3)2和NaNO3

D．若回收得到6.4g固体a，则加入铁屑的质量为5.6g

2．小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。

(1)打开止水夹后观察到的现象是____。

(2)反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有____。

3．A、B、C为初中科学常见的三种无机物，它们之间有如图所示的转化关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：

(1)若C是气体，它能使带火星的木条复燃，A、B所属的物质类别和组成元素都相同，则A→B的化学方程式为____。

(2)若A为光合作用的原料之一，A与B属于不同物质类别，B和C属于同种物质类别，A、B、C三种物质中都含有相同的两种元素，则C可能的物质类别是____。

4．A、B、C、D为初中科学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化关系和反应关系(“→”表示一种物质经一步反应转化为另一种物质，“－”表示相连两物质能发生化学反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去，有些反应是在溶液中进行的)。

(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，C为黑色固体，则B→C的化学方程式为___，B与D反应的实验现象为____。

(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，B和C都可以用于造纸、纺织等工业。则A为____，B转化为A是否属于基本反应类型__(填“属于”或“不属于”)。

5．常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉。脱氧中的一步主要反应为4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3(红褐色固体)。

(1)Fe(OH)2读作____；此反应的基本类型是____。

(2)某同学自制脱氧剂(2g铁粉、0.5g活性炭、0.5g食盐)进行如下两个实验：

实验Ⅰ：如图1

,图1)

请回答：操作Ⅰ的名称是____，乙在净水中用作____；溶液丙中含有的溶质是____(写化学式)。

实验Ⅱ：如图2，将乙烘干后进行如下实验，物质之间的转化关系如图(部分产物略去)。

,图2)

① 反应①的条件是____；

② 金属A与B的活动性：A____B(填“＞”“＜”或“＝”)；

③ 区别溶液C与溶液D的方法是____；

④ 反应③的化学方程式为____，向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，其化学方程式为____。

6．硅钢可用于制造变压器的铁芯，某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢(主要含有Fe、C、Si)，设计了如图的实验流程(有些反应的部分反应物和生成物已省略)。查阅资料发现：常温下，单质硅(Si)不能与盐酸反应，但能与氢氧化钠溶液反应(Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑)。

根据以上信息，回答下列问题：

(1)固体A的成分为____，滤液B中的金属阳离子为____。

(2)写出步骤⑦中发生反应的化学方程式____；其基本反应类型为____。

(3)在过滤操作时，若发现滤液浑浊，应____。

(4)步骤⑤中发生的是化合反应，尝试写出其化学方程式____。