冀教版七年级上册5.2 等式的基本性质教课课件ppt

这是一份冀教版七年级上册5.2 等式的基本性质教课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了游戏一，等式的基本性质，游戏二，x+1x+5，xx+4，x-xx+4-x，例解方程x+38，活动三，x+38，两边都减去3等内容，欢迎下载使用。

用估算的方法，我们可以求出简单的一元一次方程的解．你能用这种方法求出方程(1)3x-5=22．(2)0.23-0.13y=0.47y+1的解吗？
此时天平架是平衡的．在托盘上增加或减少一定数量的砝码，使其仍保持平衡．请你最少摆出5种不同的平衡形式，并说明保持平衡的道理.
1.天平两端放置同类型的砝码，怎样使天平平衡？2.天平两端放置不同类型的砝码，怎样使天平平衡？3.在天平有砝码保持平衡的情况下，怎样增加砝码可以 使天平继续保持平衡？4.在天平有砝码保持平衡的情况下，怎样减少砝码可以使天平继续保持平衡？5.请你思考使天平平衡，增加或减少砝码有什么规律？
性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个数或 同一个整式，结果仍是等式.
性质2：等式的两边乘(或除以)同一个数(除数不等于0),结果仍是等式.
如图所示,天平架是平衡的.如果一个黄砝码的质量为1g，一个蓝砝码的质量为x g，请你观察下面的操作过程，并说出1个蓝砝码的质量是多少克．
两边同时拿走一个黄砝码，有什么变化？
3x+1-1=x+5-1
两边同时拿走一个蓝砝码，有什么变化？
两边同时拿走一半砝码，有什么变化？
0.5×2x=0.5×4
为什么根据等式的基本性质可以求方程的解？
方程是等式，根据等式的基本性质可以求方程的解
解：两边都减去3，得 x+3-3=8-3
所以x=8-3，即x=5
将+3改变符号为-3，从左边移动到右边
（2）移项的目的是什么？
(3)解方程的过程中，通常怎样移项？
4.(1)将等式5a-3b=4a-3b变形,过程如下:因为5a-3b=4a-3b 所以5a=4a(第一步)所以5=4(第二步)上述过程中，第一步的依据是 ,第二步得出错误的结论,其原因是 .
等式的两边同除以了一个可能等于0的a