人教版一年级上册1-5的认识教案设计

这是一份人教版一年级上册1-5的认识教案设计，共2页。教案主要包含了讲授新知，数字配对，书写数字5等内容，欢迎下载使用。
1—5的认识教学设计                       阜新市盲聋职业学校   郑冉教学目标： 1、让学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。3、利用“农家小院图”使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。教学重点：１～５的基数意义和数序。教学难点：复习1～4的同时正确书写5。教学准备：电脑课件；1～5数字卡片；小头饰；小奖励。 教学过程：一、     复习导入：1、小朋友们，今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想不想认识一下他？（出示课件：狮子先生）2、狮子先生邀请我们参加森林音乐会，我们一起去听好不好？3、狮子先生知道我们已经认识了1、2、3、4，今天我们就来继续认识数字5.二、讲授新知1、请小朋友们看看我手里的这些卡片，挑一挑哪个是数字5。2、看看其他的卡片都是数字几？3、狮子先生说小朋友们参加音乐会了，要完成一些任务。任务一、数字配对1、动手找动物，把对应的动物和数字放在一起展示出来。2、根据出示的图片图上相对应的圆形。任务二、数字点数1、          选自己喜欢的图片数一数上面有几个。2、          出示课件点数。课间小律动:手指操任务三、书写数字51、          用我们灵活的小手指来书写数字5。2、          师演示，生模仿。3、          空写数字5。4、          黑板书写5。5、          分层教学：2名同学自己书写，2名同学仿写，1名同学需要老师帮助写。三，课堂小游戏数字蹲：要求每个同学都有一个小头饰，按老师要求，老师说数字几蹲，对应的数字就蹲两下。