初中地理人教版 (新课标)八年级下册第四节 祖国的首都——北京公开课教学习题ppt课件

教材分析

本节是本章的最后一节，是学习省区地理的具体体现，并且北京是我国的首都，每一个中国的公民都应该了解首都的基本状况，课程标准也规定北京为必学区域。北京还是一个特大城市，教材通过对北京的介绍，使学生掌握了解一个城市的基本方法和思路。本节是中国区域地理省级区域的开始，通过本节的学习，学生掌握了城市区域学习的方法，才能更好地学习后面的内容，并且可以自学其他教材中没有介绍的区域。

教学目标

1.知识与能力：

（1）能利用资料说出首都北京的自然条件、历史文化传统和城市职能，并举例说明城市建设的成就。

（2）让学生学会了解一个城市的基本认识方法和思路。

2.过程与方法：

（1）通过课堂合作探究结合直观的图文资料，了解北京的历史文化传统。

（2）阅读教材图文资料，通过课堂活动、小组讨论，认识北京的新变化，能举例说出北京城市建设成就。

3.情感、态度与价值观：

培养学生热爱北京、热爱祖国的情感；培养学生合理发展区域的意识。

教学重难点

教学重点：学会根据城市的历史条件处理城市建设中“传统”与“现代”，“发展”与“保护”的现实矛盾。

教学难点：学会根据城市的历史条件处理城市建设中“传统”与“现代”，“发展”与“保护”的现实矛盾。

教学方法

小组讨论法、读图分析法、讲授法、资料分析法

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

情景导入：

播放视频《北京著名景点欣赏》提出问题：

1.你从视频中观看到了哪些景点？

2.这些景点反映了北京什么样的职能呢？

带着问题观看视频，说出所观所感

学生带着问题观看视频，为探究北京做铺垫

活动一：游名胜谈变化—细说古城

1.课件出示北京城的历史变化，引导学生通过了解北京的发展，从而知道北京市我国著名的古都和历史文化名城，拥有3000多年的建城史和800多年的建都史。

2. （承接）悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹。提出问题：同学们，你知道北京有哪些著名的名胜古迹？

3．引导学生展示交流：

 补充与拓展：

（1）前门大街是老北京最繁华的商业街，有许多中华老字号。近年来，经过大规模的修缮政治，前门大街恢复了民国初年的风貌。        

（2）南锣鼓巷是我国现唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区，是最富有老北京风情的街巷。        

（3）天坛：始建于明永乐十八年，为明、清两代帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。

（4）明十三陵：是明朝迁都北京后13位皇帝的皇家陵寝的总称。

师生共同总结：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后被列入《世界遗产名录》。                  

4.提问：北京有哪些有特色传统文化的建筑呢？

出示图片，进行总结：北京城中体现历史文化传统的四合院、胡同、牌楼等令人流连忘返。                      

5.引导学生利用北京城区的变化讨论：北京旧城的城市布局。

 追问：思考：北京旧城为什么会这样布局？

6.开展小组合作学习：以故宫为例了解北京名胜古迹的保护。——近年来，参观北京故宫的游客数量剧增，给故宫保护带来了很大压力。对于下面的建议，说说你的看法。

（1）提高门票价格

（2）限制每天的门票销售数量

（3）提倡文明、环保的游览行为

（4）利用现代信息技术开展虚拟旅游

共同交流：（4）利用现代信息技术开展虚拟旅游可以提前了解名胜古迹，但是不能取代实地的参观。

1.阅读北京的发展历史，总结北京的建城史和建都史。

2.发现与交流：

八达岭长城、明清故宫、颐和园、天坛、明十三陵、周口店北京猿人遗址

（1）北京故宫又名紫禁城，是明、清两朝的黄宫，是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。现为故宫博物馆，是我国文物收藏最丰富的博物馆。

（2）颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。它集中了中国古典建筑的精华，容纳了不同地区的园林风格，堪称园林建筑博物馆。       

4.说一说：知道北京四合院、胡同等。

5.说一说，结合课本和搜集到的资料进行探讨。

6.小组合作学习：

（1）提高门票价格能够起到一定的作用，但是效果不会很明显，也加重了游客的负担。

（2）限制每天的门票销售数量可以有效保护故宫。

（3）游客文明、环保的游览行为是保护名胜古迹的关键

简单的梳理北京的发展史，为理解北京成为历史古城做好铺垫

课堂发挥学生的主观能动性，锻炼学生搜集资料的能力，表达展示的能力

采用小组合作的形式学习，促进学生的交流与学习参与

活动二：感悟现代气息—游历新城

1.出示图片：新中国成立以来，发展速度不断加快，改革开放之后，城市建设日新月异；一座座高楼拔地而起，一个个新区不断涌现。

（承接）北京的现代化体现在哪些方面？

2.引导学生说一说，读一读。——认识北京的重点功能区

（1）中央商务区是一个城市现代化的象征与标志，一般位于城市的黄金地带。是北京最富有活力和最具有现代化气息的地区。

（2）金融街是对我国金融业颇具影响力的金融中心区，拥有中国人民银行等众多银行和我国最高金融决策和监管机构。

3.北京的现代化还体现在交通上——认识北京现代化立体化交通网络

（1）出示北京的交通线路图，提问：观察北京的交通线路图，你发现了什么？

总结：北京市区形成了环形加放射状的快速道路网，环形公路把主要放射状交通干线连接起来，放射状交通干线便捷了中心城区的对外联系

（2）出示北京轨道交通线路图，引导学生观察思考。

（3）展示北京的铁路和首都国际机场。

4.活动拓展：（一）认识北京的现代化

下面是生活在北京的一些中学生对城市现代化的体会。结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。

（1）从我家去学校路途虽然较远，但是我乘坐地铁上学从来没有迟到

（2）我居住的小区已经铺设了宽带网，其可以在家里享受极速“冲浪”的网上愉悦。

（3）现在，在北京主要的道路两侧、大厦周围、小区的各个角落都能见到满眼的绿色，绿地已经成为我们生活不可缺少的一部分。

（二）活动二：阅读下列材料，针对“ 四合院和胡同是拆除还是保护”这一议题，提出你的观点，并说明理由。

（1）我家居住的四合院就是一个大杂院。这里拥挤不堪，卫生条件差，房屋年久失修，交通也不方便。我们希望能尽快改善居住条件和居住环境。

（2）我去过世界上许多著名城市，北京吸引我的不是现代化的高楼大厦，而是体现老北京特色的四合院和胡同。

（3）过去，我们拆掉了北京的城墙。现在我们要避免犯同样的错误。四合院和胡同承载着北京的传统文化，是北京特有的城市风貌。

5. 引导学生进一步认识北京——古老与现代交相辉映—发展与问题

图文展示北京的传统建筑与现代建筑，文化特色与时代风貌相结合

6.引导学生思考：想一想：新北京、新定位该怎样做？为了实现目标，国家和人民做了哪些努力？

（1）为改善城市环境质量，北京把大型钢铁企业“首钢”迁出北京。“首钢”旧址改建成首钢工业遗址公园，成为北京西部综合服务中心和后工业文化传译产业区。

（2）为建造宜居城市，北京在城市中心打造了一批开放的街心公园、绿地和广场。皇城根遗址公园南北长2.4千米，在紫禁城和王府井商业街之间构筑了一条绿色走廊。

1.图文结合，感悟北京是一个现代化大都市

2.说一说，读一读。

(1) 起源于20世纪80年代初的“中关村电子一条街”我国第一个国家级高新技术产业开发区。

（2）王府井商业街拥有众多的大型商场，具有数百年悠久历史的著名商业区

3.观察与发现：（1）北京市区交通四通八达，形成了网状的交通网络，方便人们的出行

（2）说一说：城市轨道交通也很发达，并且已初步建设成网。

（3）总结：北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港

4.阅读思考与交流评价：

（1）材料一体现了北京的交通设施建设的现代化

（2）材料二体现了北京的信息化

（3）材料一体现了北京的绿地与环境保护的重要性。

活动二探讨总结：北京在城市建设发展中，注意在保持旧城基本布局和原有风貌的基础上，一些重要的四合院、胡同和特色街区得到保护和修缮。同时还兴建了一些现代建筑。漫步北京街头，可以看见传统建筑和现代建筑交相辉映，既具文化特色，又显时代风貌。

5.图文结合，感受北京的现代气息与古文化并存的格局

6.认识北京的发展方向：国家首都、世界城市、 文化名城 、宜居城市

图文结合，了解北京的重点功能区，从而深入感受北京的现代化

对学生的观察与发现，教师要及时评价和补充，使学生获得科学、有序的地理知识

设置活动讨论，既能对所学的新知识进行巩固，也能引导学生进一步认识北京现代化大都市的体现

通过活动和材料的思考探究，建立正确对待传统文化项目的观念

课堂总结：

拓展应用

想一想，为什么说北京四合院与自然环境的天作之合？

北京四合院之所以有名，在于它的构成有独特之处，比如"坐北朝南"、"四围合一"等。在中国传统住宅建筑中具有典型性和代表性。

出示地图，引导学生思考：

线索1：坐北朝南

北京地处北半球中纬度，阳光从南面照射过来，这就决定了合院的采光取向，进而形成“面南”意识。此外，受季风影响，这里冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风，四合院建筑也自然而然地以坐北朝南作为它的最佳方位选择。

线索2：四围合一

是北方民居的代表，一般来说平原（地形）地区，地势平坦开阔，宽敞的院落有利于采光。由于四合院的地势在总体安排上往往是西北高东南低，水自西北向东南流。这样一来，东南的排水作用就凸显出来，四合院的院门就设计在东南方位。

让学生体会学有所用，锻炼学生的问题意识和探究的兴趣

课堂达标

1、下列属于北京特色文化的是（   ）

A、四合院、京剧      B、窑洞、腰鼓 

C、高脚屋、孔雀舞    D、雕房、锅庄舞

2、北京既是历史悠久的古城,又是现代化的大都市。关于北京的叙述，正确的是（    ）

A.北京被列入《世界遗产名录》的名胜古迹有长城、颐和园、鸟巢等

3.为朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进,北京的环境要全面改善,下列措施不恰当的是（    ）

A.北京实现城区绿色覆盖率达到48%

4.下列做法中，有利于北京市可持续发展的是（   ）

A、利用名胜古迹发展旅游业      B、在城区大量开采地下水

C、山区砍伐林木，增加耕地面积

D、鼓励外低人口迁入，扩大城市规模

随堂练习，巩固基础，课堂达标