鲁教版 (五四制)九年级下册第一节 磁现象课堂检测

这是一份鲁教版 (五四制)九年级下册第一节 磁现象课堂检测，共15页。试卷主要包含了0分），【答案】D，【答案】C，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
 16.1磁现象同步练习鲁教版（五四制）初中物理九年级下册一、单选题（本大题共13小题，共26.0分）有关磁场与磁感线下列说法正确的是A. 磁感线是磁体周围实际存在的曲线
B. 小磁针在磁场中静止时，S极指的方向就是该点的磁场方向
C. 有磁感线的地方有磁场，无磁感线的地方无磁场
D. 磁感线稀的地方磁场弱，密的地方磁场强用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图所示。乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，丙图中，用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉。关于简易电动机，下列说法正确的是
A. 若磁铁的N极朝下，S极朝上，则磁化后的铁钉的尖端为N极
B. 磁铁与铁钉间的吸引力小于磁铁的重力
C. 丙图中通过铁钉的电流方向是向上的
D. 演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变电流方向如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中不正确的是A. 古代捣谷工具利用了杠杆原理
B. 日晷利用了光沿直线传播
C. 孔明灯上升是因为受到大气压的作用
D. 司南能够指南北是利用了磁体受地磁场的作用两个形状完全相同的物体，用细线悬挂在天花板上，它们之间相互作用如图所示，则A. 两个物体一定都有磁性 B. 左边物体一定有磁性
C. 右边物体一定有磁性 D. 两个物体至少有一个有磁性为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的方法是A. 让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
B. 用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指南北，则钢棒具有磁性
C. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性
D. 让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性下列关于物理概念的说法错误的是A. 单位质量某种物质的体积，叫这种物质的密度
B. 磁体上磁性最强的部位叫做磁极
C. 响度是声音的一个特性，物体振幅越大，响度越大
D. 导体的电阻与通过导体的电流、导体两端电压有关如图所示，条形磁铁吸引两根大头针，其中哪幅图是正确的A. 图甲正确
B. 图乙正确
C. 图丙正确
D. 都正确关于磁体，下列说法中错误的是A. 磁体具有吸铁性
B. 磁体必须接触小铁钉，才能将其吸引
C. 条形磁体中间部位的磁性最弱
D. 任何磁体都有且只有两个磁极有甲、乙两根形状完全相同的钢棒如图所示，当甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断A. 甲棒有磁性，乙棒无磁性
B. 乙棒有磁性，甲棒无磁性
C. 甲、乙都有磁性
D. 以上三种说法都有可能
 现有甲、乙、丙三根钢棒，让它们去接触铁屑、铁钉等物体后，出现如图所示的情况，则其中具有磁性的钢棒是
A. 甲、乙、丙 B. 甲、乙 C. 乙、丙 D. 甲、丙关于磁现象，下列说法中正确的是A. 所有的物体都能被磁化
B. 只有铁磁性物质如铁、钴、镍等才能被磁化
C. 条形磁铁可以分为只有S极或N极的两个小磁铁
D. 磁铁能吸引一元硬币，说明它一定含有铁磁性物质一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。如图所示，表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像正确的是A.  B.
C.  D. 甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下，它们的相互作用情况如图所示，已知乙有磁性，由此可知A. 甲有磁性，丙没有磁性
B. 甲没有磁性，丙有磁性
C. 甲可能有磁性，也可能没有磁性
D. 丙可能有磁性，也可能没有磁性
 二、作图题（本大题共3小题，共6.0分）按照题目要求作图。磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。在图中画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N极和S极。






 两磁体间放置的小磁针静止时的指向如图所示，请标出两磁体a、b端及小磁针上端磁极的名称。

  






 如图是一个蹄形磁铁，磁铁周围实线是磁极附近的部分磁感线，小磁针在图示位置静止，请标出蹄形磁铁的N极和S极及周围磁感线方向。
  






 三、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）小明利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根较长的软铁棒。比较甲、乙两图中的现象可知，当磁铁靠近软铁棒时，软铁棒由于被_____而显出_________。小明从图乙移走条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得的磁性_________选填“能够”或“不能够”保持。小明用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁铁拿开后，铁屑经过较长的时间才掉下来，这说明钢保持磁性的能力比软铁_________。小明用形状完全相同的铜棒重做上述实验，发现铁屑不能被吸引上来，这说明铜_________选填“是”或“不是”磁性材料。在探究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了以下四种猜想：利用所学知识，断定猜想_________和_________肯定是错误的。你判断的依据是：磁体外部的磁感线都是___________________________。请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确。简述你的实验方案。主要器材：_____________________________________________________________________；简要做法：_____________________________________________________________________；判断方法：_____________________________________________________________________。四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）阅读短文，解答问题。
指南针是我国古代的四大发明之一。司南是春秋战国时期发明的一种指南针，如图甲所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动。古文论衡是应篇中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”。司南的作用，放在地上，它的勺柄静止时指向南方。磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用。

若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图乙和丙所示的两个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是______
司南的勺柄应为该磁体的______选填“N”或“S”极。
某物理研究所尝试利用一块天然磁石制作一具“司南”，图丁所示为天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的______选填“A”、“B”、“C”或“D”处打磨成勺柄






 物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度用字母B表示来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉符号是，磁感应强度B越大表明磁场越强；表明没有磁场。有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象。为了研究某磁敏电阻R的性质，小刚设计了如图2的电路进行实验，请解答下列问题：
当S1断开，闭合时，电压表的示数为3V，则此时电流表的示数为______A
只闭合，通电螺线管的左端是______极，闭合和，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为时，电压表的示数为6V，由图象可知，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为______T
实验中，小刚将电路中的电源正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明，该磁敏电阻的阻值与磁场的______无关
实验中小刚为了改变磁敏电阻阻值，需要通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，若想让磁敏电阻R的阻值增大，应将滑动变阻器向______选填“左”“右”滑动或移动。








答案和解析1.【答案】D
 【解析】解：
AC、磁感线是不存在的，是为了描述磁场的性质而假想的一些有方向的曲线，磁感线的有无不能判定磁场的存在情况，故AC错误；
B、小磁针静止时北极的指向就是该点的磁场方向，故B错误；
D、磁感线稀的地方磁场越弱，密的地方磁场越强，故D正确。
故选：D。
磁感线是为了研究磁场方便而人为建立的，不是磁场所产生的；
根据磁场方向的规定进行判断；
磁感线越密集的地方，磁性越强。
此题考查了磁场的判断方法、磁感线的理解等知识点，是一道基础题。
 2.【答案】D
 【解析】解：AB、乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝下，S极朝上，则磁化后的铁钉根据异名磁极相互吸引可得铁钉的尖端为S极，磁铁与铁钉间的吸引力大于磁铁的重力，故AB错误；
C、干电池外部，电流从正极流向负极，所以通过铁钉的电流方向是向下的，故C错误；
D、通电导体在磁场中转动的方向取决于其在磁场中的受力方向，其受力方向改变则其转动方向就改变；而其受力方向与导体中电流的方向和磁场的方向有关。因此要改变铁钉转动方向可以改变铁钉中的电流方向或磁场方向，故D正确。
故选：D。
根据磁极间的相互作用判断分析磁化后的铁钉的尖端的极性；
磁铁与铁钉间的吸引力大于磁铁的重力；
电源外部，电流从电源正极流向负极；
通电导体在磁场中受力的方向与导体中电流的方向和磁场的方向有关；
本题考查了磁场相互作用、磁场对电流的作用、影响磁场受力方向的因素等知识，涉及的知识较多，但难度不大，熟练应用相关基础知识即可正确解题。
 3.【答案】C
 【解析】【分析】
本题以古代劳动人民发明的几种装置为内容，考查了物理知识在生活中的应用，体现了古代劳动人民的智慧。
结合对图中所列装置的认识，运用相关物理知识做出解释即可。
【解答】
A.古代捣谷工具利用了杠杆原理，故A正确；
B.光在同种均匀介质中沿直线传播，故日晷能够测量时间是利用了光沿直线传播的原理，故B正确；
C.孔明灯灯罩内的气体被加热，体积膨胀、密度减小，小于灯罩外空气的密度，使灯笼受到空气的浮力大于灯笼自重，灯笼上升，故C错误；
D.地磁场能对地球附近的磁体产生磁力，所以司南能够指南北是受地磁场的作用，故D正确。
故选C。  4.【答案】D
 【解析】略
 5.【答案】D
 【解析】略
 6.【答案】D
 【解析】解：
A、单位体积的某种物质的质量叫密度，故A正确；
B、磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极，故B正确；
C、声音的响度与振幅有关，物体振幅越大，响度越大，故C正确；
D、电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体两端电压和通过电流无关，不随通过电流、两端电压的变化而变化，故D错误。
故选：D。
某种物质质量与体积之比是密度；
磁体上磁性最强的部分叫做磁极，一个磁体上有两个磁极，分别叫南极和北极；
声音的特性有音调、响度和音色，音调指声音的高低，由频率决定；响度指声音的大小，与振幅有关；音色是声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关；
导体的阻值是导体本身所具有的性质，与通过它的电流、它两端的电压无关，但可以用导体两端的电压与通过导体的电流的比值求出其大小。
此题考查了我们对物理概念的掌握和理解，属于基础知识的考查，正确理解概念是解答的关键。
 7.【答案】B
 【解析】大头针被磁铁磁化，与磁铁接触靠近的一端被磁化为异名磁极，大头针的另一端下端被磁化为同名磁极，因此相互排斥，所以图乙正确。
 8.【答案】B
 【解析】略
 9.【答案】D
 【解析】本题容易错选A或B或C。错选原因是没有弄清两根钢棒相互吸引时，可能有两种情况：一是一根有磁性，另一根没有磁性；二是两根都有磁性，相互靠近的是异名磁极。因此甲棒有磁性，乙棒无磁性，或者乙棒有磁性，甲棒无磁性，当甲的一端靠近乙的一端时，乙都会因被甲吸引而转动起来；如果甲、乙都有磁性，当它们的异名磁极相互靠近时，乙也会因被甲吸引而转动起来。所以D正确。
 10.【答案】D
 【解析】钢棒甲和丙能够吸引铁屑或铁钉，具有磁性；钢棒乙不能吸引铁屑或铁钉，不具有磁性。
 11.【答案】B
 【解析】略
 12.【答案】D
 【解析】解题的关键是明确条形磁铁的磁性强弱分布情况和弄清图像的横、纵坐标所表示的物理意义。条形磁铁两端的磁性最强，中间的磁性最弱，几乎没有磁性。从条形磁铁S极到N极磁性强弱的变化情况是：先弱后强，故本题选D。
 13.【答案】C
 【解析】乙、丙相互排斥，则乙、丙都有磁性，且相互靠近的是同名磁极；甲、乙相互吸引，且乙有磁性，则甲可能有磁性，也可能没有磁性。
 14.【答案】解：小磁针N极向右，则说明该点磁感线向右，而外部磁感线由N极指向S极，故磁体左侧为N极，右侧为S极；
答案如图：

 【解析】由小磁针N极所指的方向可知磁感线的方向，由磁感线的特点可知磁极分布。
本题考查了磁感线的特点，磁体周围的磁感线从N极出发回到S极；小磁针N极在磁场受力方向与磁感线方向一致。
 15.【答案】如图所示
 【解析】磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，故磁体的a、b端均为S极，因为小磁针静止时N极所指的方向与该点磁感线的切线方向一致，所以该小磁针的上端为N极，如图所示。
 16.【答案】解：如图所示。
 【解析】略
 17.【答案】磁化  磁性  不能够  强  不是
 【解析】 解析  软铁棒在题图甲中不能吸引铁屑，表明它不具有磁性，当磁铁靠近它时，软铁棒能够吸引铁屑，表明它此时具有磁性。比较分析可知，软铁棒具有的磁性是由于磁化而产生的，当把磁铁移走后，铁屑掉下来，不再被吸引，表明软铁棒由于磁化而获得的磁性不能保持。相比之下，钢棒也能被磁化，且能较长时间保持磁性。而铜棒不能被磁化，即铜不是磁性材料。
 18.【答案】；4；从N极出发，回到S极  小磁针；将小磁针置于异名磁极周围不同处；观察小磁针稳定后N极的指向
 【解析】略
 19.【答案】丙  S  C
 【解析】解：
地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形磁铁相似，地磁场的南北极与地理南北极相反，即地磁的北极在地理的南极附近，故丙图正确。
磁勺的勺柄指南，根据地理的南极正是地磁的N极，异名磁极相互吸引，因此，勺柄为该磁体S极。
如丁所示，根据天然磁石的磁感线分布，可判断C端是S极，也就是磁勺的勺柄。
故答案为：丙；；。
地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场，地磁场的形状与条形磁铁相似；地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合。
磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示。
磁体周围的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极。
此题考查了磁现象的诸多知识点，将磁现象的多个知识点有机结合，融会贯通可解答此题。
 20.【答案】  S    方向  左
 【解析】解：
由图2可知，当断开，闭合时，螺线管没有磁性，
由图1可知，当磁敏电阻R周围没有磁场时，其阻值，
根据欧姆定律得，电流表的示数为；
闭合开关时，螺线管产生磁性，由安培定则结合电流方向可知，螺线管的右端为N极，左端为S极；
由题知，当电流表示数为时，电压表的示数为6V，
由可得，此时磁敏电阻的阻值为，
由图象知，此时的磁感应强度为；
小刚将电源的正负极对调，螺线管的磁极发生变化磁场的方向发生变化；发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，也就是磁敏电阻的阻值不变。这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的方向无关；
由图1知，若想让磁敏电阻R的阻值增大，磁感应强度应该增强，则甲电路的电流应变大，根据可知，甲电路的总电阻变小，则滑动变阻器接入电路中的电阻变小，所以变阻器的滑片P应向左移动。
故答案为：
；；；方向；左。
由图象可以得到R周围没有磁场时的阻值，已知此时R两端电压，利用欧姆定律得到电流表的示数；
利用安培定则判断通电螺线管的磁极；
已知磁敏电阻两端电压和通过的电流，可以得到磁敏电阻的阻值；由磁敏电阻的阻值，利用图象可以得到磁感应强度；
电源正负极对调，电路中电流方向发生改变，电流的磁场方向发生变化，结合两个电表的示数判断磁敏电阻的阻值是否发生变化，从而找出两者的关系；
根据磁敏电阻的阻值变化可知通电螺旋线管磁性的变化，进一步可判断出电路中电流的变化，根据欧姆定律可知接入电路中电阻的变化，进而确定滑动变阻器的滑片P的移动方向。
此题是一道电与磁知识综合应用的创新题，题目形式、考查角度、考查方式新颖，注意了与高中知识的合理衔接，值得重点掌握。