小学数学冀教版三年级上册2 笔算乘法教学设计

这是一份小学数学冀教版三年级上册2 笔算乘法教学设计，共6页。教案主要包含了复习导入，自主探究，巩固拓展，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学内容整十、整百数乘一位数   18页---19页课型新授教学目标1、结合卖书问题，经历自主探索一位数乘整十数、整百数的口算方法的过程。2、会正确口算一位数乘整十、整百数，体会转化的思想方法在口算中的应用。3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。重点难点和关键重点：掌握口算一位数乘整十、整百数的计算方法。难点：理解一位数乘整十、整百数的口算算理。课件及教具准备课件、一起作业网课时安排1课时教学过程教师活动学生活动一、复习导入1、乘法口诀师：同学们，你们的乘法口诀熟练吗？老师先考考你。二八（  ），三七（   ），四九（   ），五五（  ），2、四道乘法算式3、6道填空题过渡：同学们以前学习的知识真扎实，今天我们继续学习有关乘法的知识，首先我们一起去乐乐书店看一看，认真听、认真看，看哪个同学从下面的微课中学到的知识多。二、自主探究、合作交流：1、两个人之间互相说一说从微课中你学到了哪些知识？（看着微课最后的画面说）2、师：谁来说一说你学到的知识。    三、巩固拓展1、计算能力9道题。师：你们在微课中学到的知识可真多，赶紧打开作业网去完成第一部分练习吧。6×8=      7×9=      5×8=60×8=     7×90=     5×80=600×8=    7×900=    5×800=如果你某道题答错了，一定要认真看一看提示哦。先做完练习的同学，可以到作业历史中，再去看看自己本次练习的情况，刚才做错的题，你会了吗？师：观察刚才做过的3组题，是不是因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0呢？ 全班同学完成时：师：下面看一看我们全班同学的完成情况（按学生查看），你想说点什么？  师：老师奖励答得又快又好的同学每人6个学豆。 师：我们看看你的具体情况。通过刚才看提示，你还有哪道题不会吗？需要帮助吗？师：下面我们看看每道题的完成情况，这道题答错的同学最多，谁能给大家讲解一下。师：这几道题大家都答对了，同学们对这部分知识掌握的肯定很好。2、鞋店进了一批男鞋和女鞋，男鞋有80双，女鞋是男鞋的6倍，男鞋和女鞋共有多少双？师：第二部分练习，继续努力哦。开始吧！ 全班同学完成时：师：下面看一看我们全班同学的完成情况（按学生查看），你想说点什么？  师：老师奖励答得又快又好的同学每人6个学豆。  师：我们看看你的具体情况。通过刚才看提示，你还有什么问题吗？需要帮助吗？师：下面我们看看这道题的完成情况，这道题答错的同学最多，谁能给大家讲解一下。师：这几道题大家都答对了，同学们对这部分知识掌握的肯定很好。3、小熊猫每天吃20棵竹子，大熊猫每天吃60棵竹子，①50棵竹子够3只小熊猫吃一天吗？②一只大熊猫一星期吃掉多少棵竹子？全班同学完成时：师：下面看一看我们全班同学的完成情况（按学生查看），你想说点什么？  师：老师奖励答得又快又好的同学每人6个学豆。  师：我们看看你的具体情况。通过刚才看提示，你还有哪道题不会吗？需要帮助吗？师：下面我们看看每道题的完成情况，这道题答错的同学最多，谁能给大家讲解一下。师：这几道题大家都答对了，同学们对这部分知识掌握的肯定很好。 4、某景区成人票400元，儿童票200元，亲子票1大1小500元，小丽和小丽的外公、外婆、爸爸、妈妈去该景区玩，至少需要多少元？四、课堂小结师：一节课马上就要结束了，本节课你有什么收获？   结束语：同学们收获的真多，希望同学们在数学与互联网的世界中收获的越来越多。     生:二八十六，三七二十一，四九三十六，五五二十五。             学生认真观看微课。        两个人之间互相说。   生1：微课中讲的是“整十、整百数乘一位数”生2：在计算整十数乘一位数时，可以把整十数看成几个十去乘。生3：在计算整百数乘一位数时，可以把整百数看成几个百去乘。生4：可以先不看因数末尾的0，用口诀算完后，再在积的末尾添上0。           学生练习20道直接写得数。               生：不是的。像5×8，积的末尾和因数末尾的0不一样。        生1：这次测验的平均分是**分，还可以。生2：**，**，**……做得又快，分数又高，我要向他们学习。       生3：我用的时间太长了，因为做错了一个题，看“提示”的时候耽误了一些时间。生4：我的分数太少了，下次要努力。                  80×（6+1）=560（双）     生1：这次测验的平均分是**分，还可以。生2：**，**，**……做得又快，分数又高，我要向他们学习。      生3：我用的时间太长了，因为做错了一个题，看“提示”的时候耽误了一些时间。生4：我的分数太少了，下次要努力。                            ①   不够②   60×7=420（棵）      生1：这次测验的平均分是**分，还可以。生2：**，**，**……做得又快，分数又高，我要向他们学习。      生3：我用的时间太长了，因为做错了一个题，看“提示”的时候耽误了一些时间。生4：我的分数太少了，下次要努力。                      500+3×400=1700（元）        生1：今天学的是整十、整百数乘一位数。生2：今天我的三部分练习题都得了100分。生3：我只有一部分是100，其余都是90多，下次我要努力。生4：我很喜欢悟空种树这个故事。生5：互联网给我们的学习泰来了方便。板书设计整十、整百数乘一位数20×4=806×80=480300×6=1800