初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第二单元 友谊的天空综合与测试同步达标检测题

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第二单元 友谊的天空综合与测试同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了朋友与成长，友谊的特质，友谊的澄清，建立友谊，呵护友谊，网上交友等内容，欢迎下载使用。


一、朋友与成长
1.随着年龄的增长,我们的朋友圈可能有哪些变化?
(1)朋友圈扩大了,交往范围扩大了，交往内容更丰富了。
(2)朋友圈变小了,但交往更加深入,朋友关系更加密切。
2.经常梳理自己的朋友关系,有何意义?
经常对自己的朋友关系做些梳理,可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
3.友谊的力量。
(1)我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程,给我们温暖、支持和力量。
(3)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、友谊的特质
友谊具有哪些特质?
(1)友谊是一种亲密的关系。每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心,和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
(2)友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。
(3)友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
三、友谊的澄清
1.友谊是一成不变的吗?
不是。自己变了,对方变了,或者环境变了,在这些变化中,有些友谊得到保持,而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
2.竞争伤害友谊吗?
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
3.友谊有原则吗?
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
四、建立友谊
1.如何建立友谊?
建立友谊,需要开放自己,需要持续的行动。
2有助于建立友谊的方法有哪些?
面带微笑,记住对方的名字,真诚夸奖,寻找共同之处,做一个耐心的倾听者,保持好奇心;等等。
五、呵护友谊
1.如何呵护友谊?
(1)用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。
(2)学会尊重对方。要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
(3)学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。
(4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出伤害友谊的举动,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。
2.处理冲突的基本策略有哪些?
保持冷静,坦诚交流,及时处理,承担责任,换位思考,等等。
六、网上交友
1.网上交往的特点有哪些?
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
2.网上交友的利与弊分别是什么?
(1)利:超越了时空限制,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。
(2)弊:有时关闭了我们与他人沟通的心灵之门。
3.网上交友需要注意哪些问题?
(1)考虑对我们学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)要有一定的自我保护意识。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)不能只停留在虚拟世界的交往,要学会在现实中与同伴交往。
误区辨析
误区一:竞争是友谊的杀手,有竞争就没有友谊。
这种观点是错误的。朋友之间存在竞争是很正常的事情,因为现在竞争无处不在、无时不有。竞争和友谊并不一定是不能互容的,采取正确的态度,就可以处理好竞争和友谊的关系。竞争中,当自己处于劣势时,应改变思路和方法,提高自己,坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励;当自己处于优势时,则应保持虚心,不骄傲、不自满,不能看到朋友落后于自己而幸灾乐祸。这样,既能在竞争中提高自己,也能获得友谊。
误区二:网络具有虚拟性,而且不必承担现实交往中的压力和责任,所以在网上可以想说什么就说什么,想怎么做就怎么做。
这种观点是错误的。网络不是滥用自由的天堂。网络交往的时间、空间可以没有限度,但是网络交往中使用的言论、态度是有限度的,它与现实生活中的交往有许多相似之处,应该尊重对方、诚实守信,更要遵守法律,要有依法行事的意识。
过关自测
选择题
1.据一项题为“青少年眼中的朋友”的调查显示:约90%的青少年拥有2个以上的知心朋友,其中46%的人表示自己的知心朋友数量超过4个,朋友是他们主要的倾诉对象。这表明（C）
A.青少年不善交往,朋友太少
B.朋友就是用来分担痛苦的
C.青少年时期,朋友是生活中的重要组成部分
D.我们青少年的主要任务就是交友
2.中国青少年研究中心对10年来少年儿童幸福观的变化进行纵向比较发现,“有知心朋友”始终位居第二,增长趋势很显著,2015年(46.9%)比2010年(44.2%)增长2.7%,比2005年(39.9%)增长7.0%。这（C）
①表明朋友成为我们生命中越来越重要的部分②启示我们应让所有的人都成为自己的朋友③告诫我们要谨慎交友④是因为友谊会让我们更深刻地体悟生命的美好
A.①③④
B.②③④
C.①④
D.①③
3.小敏经常要求好朋友小玲课后帮她讲题,影响了小玲的正常复习。小玲很为难,向小敏诉说了自己的烦恼。小敏很生气,说小玲自私,不够朋友。下列关于两人行为的评价正确的是(B)
①小敏做得对,朋友之间就应该无私帮助②小敏对朋友的帮助过分依赖,缺乏自立自强意识③小敏的做法不对,交友是一个平等互惠的过程,应体谅朋友的难处④小玲的行为是缺乏宽容品质的表现
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
4.在2017年世界羽联马来西亚公开赛上,林丹和李宗伟又一次展开巅峰对决,最终林丹以2比0战胜李宗伟,首次在马来西亚称王。林丹和李宗伟在彼此的职业生涯中都是非常强劲的对手,但他们也是很好的朋友。这告诉我们（C）
A.友谊不能没有原则
B.竞争会使我们收获很多
C.竞争并不必然伤害友谊
D.竞争会增进友谊
5.张春偷拿了宿舍同学的80元钱,他找到好朋友李军,请李军帮他把钱藏起来。李军知道事情的真相后,不但没有帮张春藏钱,还报告了老师。李军的行为贏得了老师和同学的称赞,这是因为(B)
A.友谊随时会改变
B.友谊是有原则的
C.友谊需要信任
D.友谊就是为好朋友做任何事
6.2017年9月27日,某社区服务中心结合社区青少年在人际交往中的特点,组织了青少年人际交往小组活动。该社区组织的此类活动(D)
①有利于青少年建立友谊②有利于提升青少年的交往能力③会使青少年失去交友动力④会使青少年更好地认识友谊
A.①②③
B.①③④
C.②3④
D.①②④
7.许巍和刘洋是好朋友,在最近的一次考试中,许巍成绩退步了，刘洋主动提出帮许巍补课。对此，下列说法正确的是（A）
A.友谊需要用心去关怀对方
B.不该向朋友寻求帮助
C.要学会尊重朋友
D.不要宽容朋友的不足
8.随着网络的普及,越来越多的人开始依赖网络,电脑、手机等代替了面对面的交流,好友之间的心灵交流也越来越少。对此现象,下列认识不恰当的是（C）
A.沉迷于网络交往,会使我们越来越缺乏面对面交流的能力
B.我们应该积极参加集体活动,在现实中与同伴交往
C.网络交往是一种新的交往形式,必定会代替现实交往
D.网上交往不能代替现实交往
9．（2017，西宁）中学生婷婷最近迷上了微倌，在微位中“认识”了一个呢称为“孤狼”的微友，在微聊中不慎泄漏了家庭信息，使家庭财产险些受到损失。如果你是婷婷，你会（ D ）
A．从此以后拒绝使用微信
B．请朋友找到这个“孤狼”痛打一番
C．今后只与本班同学交友聊天
D．提高警惕，增强自我保护能力
10.以下是晓萱生活中的四个情景,请你运用所学知识对其进行探究。
情景一:进入初中后,晓萱发现周围的同学都比较陌生,感到很孤独,她很想交到新朋友,建立新友谊。为此,晓萱应该……
(1)晓萱的正确做法是:
(2)这样做的理由是：
情景二:周二，晓萱向同桌娜娜表明想和她交朋友,没想到娜娜竟然拒绝了她,这让晓萱很尴尬。接下来,该怎么办呢? 晓萱陷入了思考……
(3) 晓萱的正确做法是：
(4)这样做的理由是：
情景三：晓萱同学成绩很优秀,但是待人高傲,别人向她请教问题,她总是冷嘲热讽:“笨死了,这么简单的题都不会。”渐渐地,大家都疏远了她。
(5)晓萱缺少朋友的原因是:
（6)她应该:
情景四：晓萱在上网聊天时,往往不像现实中那么拘谨,她发现和很多网友都能聊得来,自此,面对同学时,她总是沉默寡言;面对网友时,她总是侃侃而谈。
(7)你对晓萱的建议是：
(8)你这样建议的理由是:
情景五：晓萱最好的朋友晓峰被高年级的同学欺负了一下，晓峰找到晓萱，希望晓萱能找几个哥们儿一块儿“教训”一下那个高年级同学。
（9）假如你是晓萱，你会：
（10）理由是：
(1)敞开心扉,主动表达。
(2)建立友谊,需要开放自己。
(3)不要气馁,真诚地对待娜娜,用行动打动娜娜。
(4)建立友谊,需要持续的行动
(5)她缺少热情、友爱和真诚等品质。
(6)学会尊重同学,主动关怀同学。
(7)要学会在现实中与同伴交往。
(8)虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,我们不可能只停留在虚拟世界中。
（9）劝晓峰不要私下报复高年级同学，和晓峰一起把这件事告诉学校老师，让老师协商处理。
（10）友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。
11.正确处理交友问题
七年级学生王岚有写日记的习惯,每天晚上,他会把当天的烦恼和快乐都记录在日记中。下面是他的日记节选。
日记一：升入初中,远离了以前的同学和朋友,我感到很孤单,看到周围一张张陌生的脸,我不知道该跟谁做朋友。
(1)升人初中后,王岚陷入孤独的原因有哪些?
(2)假如你是王岚的同学,看到他的这种状况,你会如何帮助他?
日记二:进入初中以来,同桌李强常常主动约我一起打球,有好吃的、好玩的,也会和我一起分享,我确信我们已经成为好朋友了,真的很开心!可是最近我觉得李强好像在有意疏远我,我
和李强的友谊还能维持吗?
(3)友谊的作用有哪些?
(4)王岚应该如何维护他和李强的友谊?
日记三:为排解心中的烦恼,我在网上认识了一个网友,我向他倾诉我的烦心事,他安慰我、鼓励我,我们很聊得来,我感到开心极了。他约我这周末见一面,我该怎么办呢?
(5)假如你是王岚,你会怎么办?(可多角度设想)并说明理由。
(1)升入初中后,王岚不适应新的学习生活,没有敞开心扉,交到新朋友。
(2)告诉他应该主动和同学建立友谊。首先,开放自己,敞开心扉,主动表达;其次,持续地行动,即使被拒绝,也不要气馁,只要真诚待人,就有机会找到朋友。
（3）①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友见证了我们一起走过的成长历程,给我们温暖、支持和力量。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
(4)①王岚应该反思自己的做法,反思自己是否在相处中做到关怀李强、尊重李强。②王岚应该主动和李强交流,看自己的某些行为是否让李强受到了伤害,了解情况后,用恰当的方法处理两人之间的冲突。
(5)角度一:不去见面。虚拟世界的交往,有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请,不要轻易接受。角度二:在家长的陪同下去见面。在确保安全的前提下,把互联网的虚拟交往转化为现实中的交往,拓展交往圈。