初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第4节 电流的测量教学设计

这是一份初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第4节 电流的测量教学设计，共4页。教案主要包含了学习目标，创设情境 点燃激情，训练检测 目标探究，迁移应用 拓展探究等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
(一)知识与技能
1.知道怎样表示电流的强弱。
2.会正确使用电流表测量电路中的电流。
3.了解常见用电器正常工作时的电流。
(二)过程与方法
观察法、实验探究法
(三)情感态度与价值观
通过连接电路测量电流，培养学生的动手操作能力；
在电流表的读数中，培养学生严谨的科学态度。
教学重点：能够正确使用电流表测量电路中的电流。
教学难点：电流表的正确选择、连接及读数。
教学器材：电流表
教学流程：
【创设情境 点燃激情】
课件：播放水车的转动，用水流引出电流。
【阅读质疑 自主探究一】
学生自主阅读课本内容，解决一下问题：
一、电流
1.电流的意义；
2.电流的符号；
3.电流的单位及其符号，单位间的换算；
4.常见的电流；
【多元互动 合作探究一】
1.电流的物理意义：表示电流强弱的物理量。
2.符号表示：I
3.国际单位：安培，简称安，符号（ A ）
常用单位：毫安（mA），微安（μA）
4.换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
5.常见用电器正常工作时的电流。
电冰箱：约1 A 电饭煲：3.2-4.5A
立式空调器：约10A 普通照明灯：约0.2A
6.3安培= ▁▁▁▁▁▁ 毫安
15毫安= ▁▁▁▁▁▁▁ 微安
400微安= ▁▁▁▁▁▁▁ 毫安
【阅读质疑 自主探究二】
二、电流表
（一）了解电流表
1.电流表的构造；
2.电流表的读数；
3.电流表的使用方法。
【多元互动 合作探究二】
（二）练习使用电流表
1.认识电流表
三个接线柱：“－、0.6、3”
两个量程：0－0.6A，0－3A
2.电流表的读数
方法：先观察量程，再确认分度值，最后从指针位置读出示数。
练习：课后习题
3.电流表的连接
教师：引导学生学习电流表的连接方法，并强调注意的事项。
课件：电流表的连接方法：
（1）电流表必须和被测的用电器串联；
（2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出；
（3）被测电流不要超过电流表的量程；
（4）绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。
【训练检测 目标探究】
课时练“基础检测”
【迁移应用 拓展探究】
根据所学，画出教室的电路图，并画出测量电路中电流大小的实物图。
板书设计：
电流的测量
电流 二、电流表
1.物理意义： 1.认识电流表
2.符号：I 2.使用方法
3.单位：A （1）（2）（3）（4）
作业：课时练
教学反思：这节课，不足之处老师占主导地位，学生互动的太少，应该让学生多动手，多试验。