小学人教版活动 民歌之旅教学设计

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1、通过欣赏中国民歌，使学生懂得民歌是各个民族的人民群众在千百年来的劳动、生活中口头创作的，具有鲜明的民族特点、鲜明的特色和永恒的生命力。
2、通过教学，使学生了解和继承中国少数民族传统音乐的优秀遗产，增强他们对祖国的热爱之情。
教学重点：
1、了解中国少数民族民歌的基本风格和特征。
2、通过服饰头饰和乐器等判断该属于哪一民族。
教学课时
一课时
教具准备：
多媒体音响设备、歌曲欣赏磁带、录音机、与本课欣赏内容相关的多媒体课件或图片。
教学过程：
1、导入新课。
同学们，我们本单元学习的民歌你们都还记得吗？今天，我们音乐课的主题就是--民歌之旅。播放音乐课件，导入本课课题。
2、欣赏歌曲。
播放歌曲，学生欣赏，感受歌曲中传达的意境。
3、提问。
（1）听到歌曲，你想到了哪些画面？
（2）看到这些民族的服饰和乐器，你能唱出相对应的民歌吗？
学生讨论
自由发言
4、音乐活动（可留作课后思考）。
在中国地图上找出本课欣赏所涉及的省（区），结合你所了解的这些省区的风土人情，谈谈你聆听中国少数民族民歌后的感受。
5、师生小结，民歌是人民集体智慧的结晶，又经受了时间的考验，因而优美动听，具有永恒的生命力。