人教版三年级上册欣赏 号手与鼓手教案

这是一份人教版三年级上册欣赏 号手与鼓手教案，共1页。教案主要包含了组织教学，学生听音乐律动，聆听《号手与鼓手》，小结等内容，欢迎下载使用。

聆听《号手与鼓手》
教学目标
通过聆听《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴以及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。
教材分析
管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》，这首管弦乐曲作于1871年，是根据所有的四手连奏钢琴《儿童游戏》中的五首改编而成。
《号手与鼓手》是五首小曲中的第一曲，又叫《喇叭与铜鼓》是一首进行曲。表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱形态。
教学重点
1、认识音的长短、音的强弱。
2、感受管弦乐组曲的魅力。
教学过程
一、组织教学，学生听音乐律动。
二、聆听《号手与鼓手》。
1、完整初听乐曲，听到喇叭声音请你举手来表示。
2、请你说说：听了乐曲，你感觉心情怎么样？（是高兴的还是悲伤、激动？）
3、复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。
4、听音乐分组表演。
学生随着音乐做动作，用拍手、拍腿、拍腿或跺脚、拍手、拍手等用动作感受节拍，注意强弱弱的节拍感。
5、学生自编动作来表演歌曲。
三、小结。