小学人教版第一单元 到郊外去编创 山谷回音教案设计

这是一份小学人教版第一单元 到郊外去编创 山谷回音教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，回音游戏，学唱歌曲，歌曲创编等内容，欢迎下载使用。
1、有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。
2、引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。
3、培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的兴趣。
教学重点及难点：
1、重点学会演唱歌曲。
2、难点是能用强、弱对比表现歌曲。
教学准备：
录音机。
教学过程：
一、导入新课。
学生排成一列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。
师问：同学们，你们开着火车，想到哪里去啊？（学生自由谈。）
师导：好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到一个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象？（教师课件播放回音的音乐。）
听后，学生回答上面的问题。
师：你们听的真认真！这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是什么呢？
师：回音好听吗？（生答：好听）这首歌曲的名字就叫做《山谷回音》。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做一个小游戏。
二、回音游戏。
1、把教室当作一个大山谷，对着山谷说话，一个同学说话，另一个同学做回音。
2、再请两位同学表演一下，看有没有不同。
3、请同学评价哪个组的同学表演的好？
教师小结：是啊，回音应该比原声要弱一些，而且还是不只一次的重复。
4、老师当原声，学生当回音，一起来做回音游戏。
5、老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。
三、学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲，请同学演唱带回音一段的旋律。
2、分句教唱，指出学生的不足，并改进。
3、会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。
四、歌曲创编。
1、师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？（同学自由畅谈。）
2、分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去，重新创编段新歌词，唱一唱。
3、分组进行展示，师生共同评价。
4、随音乐把三段歌词连起来演唱一遍。