初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊教案

导入新课

一、课件展示自主预习题目：

①如何正确认识友谊？

②友谊是一成不变的吗？

③竞争会伤害友谊吗？朋友相处需要原则吗？

请同学们在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。

二、课件播放视频“投我以木瓜”，请同学们观看视频，说说你对这首诗词的理解，你认为友谊应该是什么样的呢？

自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。

观看视频，思考并回答问题

培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。

视频激发学生兴趣，引起学生对友谊的思考，引出本课主题。

讲授新课

一、友谊的特质

在课堂做一个小调查：1.咱们班谁和谁关系最好？2.你们是怎样看出来的？3.他们为什么会成为好朋友？请同学们回答上述三个问题。

课件展示一些友谊中的特质，请同学们说说在友谊中，你认为什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项。

课件展示一些相关情景，请同学们回答：如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？教师讲解友谊的特质一：友谊是一种亲密的关系。

课件展示案例，请同学们结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。教师讲解友谊的特质二：友谊是平等双向的。

课件展示钟子期伯牙的友谊故事，请同学们说说你还知道哪些名人的友谊故事？课件展示冰心和巴金、追风筝的人等材料，教师讲解友谊的特质三：友谊是一种心灵的相遇。

教师总结讲解我们应该如何认识友谊，友谊的特质是什么。

二、友谊的澄清

课件展示“我”和小美的例子，教师提问：文中的“我”对友谊的期待是什么？为什么“我”和小美的友谊变淡了？请同学们思考：友谊是一成不变的吗？请同学们结合自己的亲身经历，谈谈在你的友情世界里， “友谊的小船”翻过吗？

教师讲解友谊不是一成不变的。

课件展示友谊与竞争关系的一些思考，请同学们思考：竞争会伤害友谊吗？

教师讲解竞争并不必然会伤害友谊。

课件播放视频“十五岁女孩离家出走，结交不良青年”，请同学们观看视频，说说你想对视频中的女孩说些什么？你认为在友谊中要注意些什么呢？

课件展示交友的四个场景，请同学们思考：友谊相处需要原则吗？作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？答应小川的要求才算是他的好朋友吗？应该为朋友做任何事情吗？我们应该怎样与朋友相处？

教师讲解友谊不能没有原则。

教师总结讲解友谊需要澄清的三种误区。

结合自身实际情况，思考并回答问题

观看视频，思考并回答问题

思考并回答问题

能从自身思考，从实际出发理解友谊重要的特质有哪些

借鉴名人故事更好理解本课主旨

课堂小结

通过本节课的学习我们懂得友谊的对我们重要性，同时懂得了友谊的特质，还有在友谊的交往过程中还要学会澄清。友谊不是一成不变的，竞争也并不必然会伤害友谊，在友谊中我们也要讲原则。

板书

4.2深深浅浅话友谊

一、友谊的特质

如何正确认识友谊？

1.友谊是一种亲密的关系

2.友谊是平等双向的

3.友谊是一种心灵的相遇

二、友谊的澄清

友谊需要澄清的三种情况

1.友谊不是一成不变的

2.竞争并不必然伤害友谊

3.友谊不能没有原则