小学数学人教版四年级上册5 平行四边形和梯形平行与垂直教学ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级上册5 平行四边形和梯形平行与垂直教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了新知探究，③最后标出直角符号，用两把三角尺画垂直，用量角器画垂直，④标出直角符号，标垂直符号，边重合，点重合，画垂线，学以致用等内容，欢迎下载使用。
①先放好一把三角尺，再把另外一把三角尺的斜边和第一把尺的其中一条直角边重合。
②沿着左边三角尺的斜边和右边三角尺的直角边分别画一条直线。
①画一条直线，并在直线上标一点。
③过90°刻度线处的点和直线上标出的点画一条直线。
②将量角器的0°刻度线与所画直线重合，量角器的中心与所标出的点重合，在量角器的90°刻度线处画上一个点。
1.过直线上一点画垂线。
2.过直线外一点画这条直线的垂线。
你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？
(教材第58页“做一做”)
量一量所画线段的长度，哪一条最短？
从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
右图中，小明如果从A点过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。
(教材第59页“做一做”第1题)
(2)下图中，a∥b。在a上任选几个点，分别向b画垂直的线段。
量一量这些线段的长度，你发现了什么？
请用在例3中发现的规律，检验下面各组直线a、b是否平行。
(教材第59页“做一做”第2题)
1.分别过点A画BC的垂线。
(教材第62页“练习十”第9题)
2.(1)画三条互相平行的直线。
(教材第61页“练习十”第4题)
(2)画两条互相垂直的直线。
3.下面两个小朋友画出的是平行线吗？
(教材第61页“练习十”第5题)
两个小朋友画出的都是平行线。
4.测立定跳远成绩时，应该怎样测量？
(教材第62页“练习十”第6题)
5.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。
(教材第63页“练习十”第11题)
过一点画已知直线的垂线的步骤：