小学数学人教版五年级上册用计算器探索规律教学课件ppt

这是一份小学数学人教版五年级上册用计算器探索规律教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了情景导入，探究新知，循环节09，循环节18，循环节27，循环节36，循环节45，学以致用，×07，6×67等内容，欢迎下载使用。

我们用计算器来玩一个“猜数字”的游戏。从“1~9”这九个数字中选一个你最喜欢的数字，别说出来。如我最喜欢的数字是“2”，就输入9个“2”，然后把它除以“12345679”，除完以后你只要把结果告诉我，我就能很快知道你最喜欢的数是几。你们相信吗？
1÷11＝0.0909…2÷11＝0.1818…3÷11＝______________4÷11＝______________5÷11＝______________
不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商。
6÷11＝______________7÷11＝______________8÷11＝______________9÷11＝______________
1.用计算器计算前四题，试着写出后两题的积。
(教科书第35页做一做)
22222.11111
222222.111111
发现：第1个因数从3开始，依次在小数部分增加1个3，第2个因数从0.7开始，依次在整数部分增加1个6。一个算式中两个因数里一共有几位小数，积的整数部分就有几个2，小数部分就有几个1。
3.333333×666666.7＝2222222.1111111
2.用计算器计算前三题，找出规律，直接写出后 三题的得数。
1234.5679× 9＝_______________
1234.5679×18＝_______________
1234.5679×27＝_______________
1234.5679×36＝_______________
1234.5679×45＝_______________
1234.5679×54＝_______________
(教科书第37页练习八第12题)
3.不计算，运用规律直接填出得数，再用计算 器验算。
6.666×666.7
(教科书第38页练习八第13题)
商都是循环小数，而且循环节都是由1、4、2、8、5、7这6个数字组成，只是排列的顺序不同。