小学美术第11课 点点聚会教学设计

这是一份小学美术第11课 点点聚会教学设计，共5页。教案主要包含了设置情境，点点乐园，欣赏作品，学生练习，展示作业交流评价等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1、初步掌握相似形组合大小、疏密的变化等基本知识。
2、能认识了解物体基本的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
3、 能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象，养成良好的思维习惯。
4、能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。
教学重难点
教学重点：初步掌握相似形组合大小、疏密的变化等基本知识。
教学难点：将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，在绘画中自如地表达自己的想象。
教学过程
一、设置情境、讲述《黄雨伞》的故事
师：同学们，告诉大家一个好消息，今天我们要和一位新朋友去参加一场聚会。
师：这位新朋友就是黄雨伞！这一天，黄雨伞出门了，远远看去，黄雨伞就像一个漂亮的黄点点，走着走着啊，它碰到了蓝雨伞，一黄一蓝两个小点点结伴走在上学的路上，接着他们在第一个路口碰到了红雨伞，在桥上遇到了绿雨伞，于是红黄蓝绿这四个点点商量着，要开一场点点聚会。
师：点点聚会的消息一传开呀，越来越多的点点加入到黄雨伞它们的队伍来了，彩色的点点聚在一起可真好看呀！它们走过广场、一起过马路。最后，它们来到了我们二三班，邀请大家一起加入这次的点点聚会。好吗？
师：我讲的这个故事好听吗？黄雨伞邀请我们参加一个什么聚会？老师板书课题《点点聚会》
二、点点乐园：认识点寻找生活中的点
师：伞点说，我们一个事物去参加点点聚会没意识，想邀请更多的点点来参加大聚会，同学们，你们帮我想想看还可以邀请谁来参加这次聚会呢？你觉得还有哪些适合用点状来表现的物体呢?
生：蝌蚪（在这个过程中融入:点点不局限于圆点点，还可以是其他的形状）
师：你们的想法可真是太棒了，这些物体都很适合用点状来表现。老师也收集了一些，我们一起来看看，活泼可爱的蒲公英 、成群结队的大雁、还有一群调皮的小鱼儿等，这些点点有什么特点呢？（多、小）他们在排列组合上有什么特点呢？（疏密图片对比发现，疏密点点会挤在一起，会被挡住）
三、欣赏作品
1、欣赏画家作品《清廉有鱼》《春至》《枝头繁鹊》
师：艺术源于生活，大自然给了我们很多灵感，点点也给我们的生活增添了许多的乐趣，一些大画家们特别偏爱这些有趣的点点，他们把这些点点聚会的场面画下来了，我们一起来看看吧。
启发学生说说自己的欣赏感受。
提问1：画中物体的外形有什么特点？
小结：在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。
提问2：画中相似形物体额外形与平常我们所画的物体外形相比有什么特点？
小结：都抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象。
2、以“鱼”排列组合为例，启发学生学习新知。
（1）欣赏图片。它们是如何排列组合的呢？
（2）小结：相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。
3活动：我来排一排
师：接下来有一个小活动，要是你能完成它，你就会聚会上的佼佼者了，你们想挑战一下吗？
师：同学们你们想把你们的小点点怎么排列组合呢？
老师手中有8个小豆苗，我邀请三个同学到黑板上对豆苗进行排列组合。比一比看谁想出来的摆法最有趣，最生动呢？
（1）学生进行组合练习，教师巡视，点评典型优秀与调整的作业。
（2）说说自己认为有趣、生动的组合。
（3）不同方向反复；在有规律的部分重叠；平行排列；改变方向和角度排列。
四、学生练习
1、提出作业要求：用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并用几句话把你的画描述出来和同学们说一说。
2、学生作业，教师个别指导。
五、展示作业交流评价
学生作业展示、评价。
教师引导学生从相似形组合简练、美观，排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价
六：老师总结，结束活动。。