小学美术苏少版三年级上册6 形形色色的人教学设计

这是一份小学美术苏少版三年级上册6 形形色色的人教学设计，共4页。教案主要包含了导入讲课，讲授新课，学生写生，作业展示评价等内容，欢迎下载使用。


《形 形 色 色 的 人》教学设计
江苏少儿版第六册
课题
《形 形 色 色 的 人》
班级
三年九班
课 型
造型—表现
总课时
1
教学目标
知识与技能：使学生了解并掌握人物动作、外形特征。让学生尝试用绘画的形式表现熟悉的人物。提高学生观察分析能力和绘画能力和个性的表现能力。
过程与方法：本课的教学设计以学生感受、认识、理解人物的动作、外形象特征为中心，引导学生善于观察和主动探究规律，并灵活运用所学的知识，进行人物创作，表达情感和思想。
情感态度与价值观：培养学生珍爱生命、关爱他人的品质。
教学重点
抓住人物动作、外形的特征用绘画的形式进行表现;
教学难点
生动形象表现出形形色色的人的特征，作品表现力强；
教学方法
探究发现法、直观演示法、动态练习法。
教学准备
多媒体教学课件、自制人物动态图、绘画工具等 。
教 学 流 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计理念
一、导入讲课
导言：同学们，国庆节要到了，葫芦岛要召开一台大型联欢会，请来许多嘉宾：都有谁呢？请大家看大屏幕：有来自不同职业、不同民族、不同国家的人。请学生用一个词汇概况出屏幕上都是些什么样的人？：（板书课题）
老师提问 ：屏幕上形形色色的人都是通过照片的形式展现出来的，今天这节美术课我们学习用绘画的形式来表现形形色色的人！请学生谈一谈：要想把形形色色的人画的很生动、形象，一定要抓住人物的什么？
总结:画好形形色色的人一定要抓住人物的动作、外形特征。（板书1、动作、外形特征）
学生欣赏并回答。
学生思考并回答
分别出示学生熟悉的名人、老师、同学及各行各业、各民族国家人的照片，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣和创作欲望

二、讲授新课：

1、出示动态火柴人：
2、探究人物动作变化的关键之处 （点、直线与曲线、倾斜角度）
3、探究人物的外形特征
A、出示不同职业人物的图片B、出示不同身材、种族、年龄 人物的图片
4、欣赏中外美术大师作品：
《吹笛的少年》马奈
《藏装》叶浅予
5、欣赏小朋友的作品
6、演示方法步骤
A、出示图片请学生描述一下她的动作特征。（教师同时范画动态）
B、教师演示方法步骤，边讲边语言描绘外形特征的表现过程:
由于时间限制，细致刻画外形特征部分出示成品。
最后出示完成作品。
学生观察火柴人的动、静区别。由学生指出人物动作变化的特征。
学生观察，探索规律：


学生观察。（围绕人物动作、外形特征进行分析 、学习）
学生观察，（围绕人物动作、外形特征进行分析）启发学生创作思维
学生观察，了解人物的动作特征
学生观察，了解人物的外形特征，归纳方法步骤
这是本课的重点之一，结合自制教具演示的手段，使之简单化，引导学生观察、
这是本课的重点之二，学生欣赏图片，自主探究人物外形的特征
提升学生的审美高度
让学生的创作有根基，减轻学生的心理负担
示范教学是美术教学中最直观有效的教学手段，平复了学生操作的畏难情绪
三、学生写生、教师辅导

教师辅导，及时提出指导性的意见。
播放轻音乐
学生根据自己喜好选择人物，表现人物的动作、外形特征
体验造型的乐趣，表达自己的感受
四、作业展示评价

教师引导评价，
围绕本课的学习重点，鼓励学生多种形式用美术语言评价同学作品。
自评、
互评
多种形式、多角度用美术语言评价学生作品
板书设计
《形形色色的人》
动作特征；
学生作品
外形特征；