2022届高考生物一轮复习单元过关检测八　生命活动的调节【解析版】

这是一份2022届高考生物一轮复习单元过关检测八　生命活动的调节【解析版】，共15页。试卷主要包含了本试卷共4页，人类心脏组织受损后难以再生等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷共4页。
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3．请在密封线内作答，保持试卷清洁完整。
一、选择题(本题包括20小题，每小题2.5分，共50分)
1．下列关于人体内环境的叙述，错误的是( )
A．静脉注射后，血管中的药物需经组织液进入肌细胞
B．血浆蛋白大量进入组织液会引起组织水肿
C．内环境的成分中有尿素
D．心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境中的CO2浓度
2．(2021·山东省济南市高三模拟)关于人体内环境稳态的叙述，错误的是( )
①血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关
②人吃酸性食品会导致体内的pH降低
③每个人的体温在一天中是保持不变的
④内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限
⑤严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，不用补充Na＋
A．①②④⑤ B．②⑤
C．①②③④ D．①②③⑤
3．如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是( )
A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触
B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋，则A释放的是抑制性递质
C．给予b处一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
D．若ab＝bd，如刺激c点，则电流计的指针会偏转2次
4．(2020·安徽省高三月考)下图为人体某神经调节示意图，下列有关说法正确的是( )
A．针刺肌肉后，图中电流计发生两次方向相反的偏转
B．感受器产生兴奋主要是因为神经细胞的细胞膜对钾离子的通透性增加
C．针刺手指皮肤后，兴奋到达脊髓中枢，经过分析综合产生痛觉
D．针刺取血时未出现缩手反射，与脊髓中枢内突触的抑制有关
5．下列有关神经调节的叙述，不正确的是( )
A．—个完整的反射活动不能仅靠神经细胞来完成
B．在特定情况下，突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌
C．树突增大了神经细胞的膜面积，有利于酶附着以提高代谢速率
D．人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中含有许多神经中枢
6．(2020·山东滕州市第一中学新校月考)给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激，通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位，结果如下图。据此判断不合理的是( )
A．静息状态下膜内电位比膜外低约70 mV
B．突触a的突触后神经元可能出现了Na＋内流
C．突触b的突触后神经元可能出现了Cl－内流
D．突触a的突触后神经元兴奋、突触b的突触后神经元未兴奋
7．(2021·江西省高三月考)下列有关中枢神经系统功能的叙述中，不正确的是( )
A．长期记忆的形成可能与新突触的建立有关
B．下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关
C．维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干
D．大脑皮层V区受损患者不能写字
8．(2020·南京师大附中高三模拟)人类心脏组织受损后难以再生。该现象可追溯到哺乳动物祖先，随着它们恒温状态的建立，心脏组织再生能力减弱。研究发现活跃分裂的动物细胞多是二倍体细胞，多倍体细胞通常不能分裂。对比不同动物心脏中二倍体细胞所占比例及其甲状腺激素水平，结果如图。以下说法正确的有( )
A．哺乳动物受到寒冷刺激后，通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，使机体产热大于散热以维持体温
B．恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低，故恒温动物心脏组织细胞再生能力较差
C．恒温动物体内甲状腺激素水平偏高，甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈正相关
D．制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，该小鼠心脏再生能力减弱
9．根据下图人体器官模型，分析下列说法不正确的是( )
A．如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度a处高于b处
B．如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度a处高于b处
C．如果器官为肾脏，则尿素的浓度a处高于b处
D．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度a处低于b处
10．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，其作用机理如图所示，据图分析可能引发糖尿病的因素是( )
A．一次摄入的葡萄糖数量增加
B．体内产生蛋白M抗体或胰岛素抗体
C．加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合
D．参与信号转导的有关蛋白分子被激活
11．下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述中，错误的是( )
A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞
B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关
D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
12．(2020·济南市历城高三月考)下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )
A．体液调节比神经调节作用范围广
B．体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是电信号
C．某些情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节
D．神经调节和体液调节都有分级调节的现象
13．如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是( )
A．当环境温度为25 ℃时，单位时间产热量基本不发生变化
B．t1到t2间散热量增加是由人体体温与环境温度的温差加大造成的
C．t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果
D．t3以后，产热量小于散热量
14．(2020·石嘴山市第三中学高三月考)下列关于下丘脑相关的叙述，正确的有几项( )
①下丘脑对垂体的调控，是通过分泌各种促激素释放激素实现的
②下丘脑可作为效应器分泌和释放抗利尿激素
③下丘脑中有参与水盐调节的中枢
④下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化
⑤下丘脑有许多维持生命必要的中枢
⑥下丘脑中的某些细胞能传导兴奋
A．1项 B．2项
C．3项 D．4项
15．(2020·山东高三二模)褪黑素是哺乳动物和人类的松果体产生的一种内源激素。随着日照周期变化，褪黑素白天分泌减少，晚上分泌增多。在淋巴细胞中含有褪黑素的特异性受体。研究发现，切除雌鼠的松果体会引起卵巢增生肥大，注射褪黑素会导致卵巢重量减轻。下列说法错误的是( )
A．致盲小鼠松果体内，与褪黑素合成有关酶的活性明显低于正常小鼠
B．褪黑素可能作用于下丘脑，使垂体分泌促性腺激素减少，抑制卵巢的发育
C．某人长期熬夜玩电脑扰乱了生物钟，这可能与光线刺激引起褪黑素分泌减少有关
D．熬夜可能影响褪黑素的分泌，从而影响淋巴细胞的作用，导致人体免疫力下降
16．(2020·广西桂林七星十八中月考)下列有关免疫的叙述正确的是( )
A．吞噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用
B．吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞
C．二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强
D．免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性
17．植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中被发现和提取的。下列对此问题的叙述，你认为最合理的是( )
A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高
B．人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素，但人体不存在破坏生长素的酶。生长素也不影响人体的正常生理功能，因而最后通过肾脏形成尿液而排出
C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶。在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用
18．如图是一组与生长素有关的实验，下列说法正确的是( )
A．一段时间后可用图丙的实验检测图甲、乙下端的琼脂块中是否有生长素
B．一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素，原因是生长素被分解了
C．图丙的结果表明生长素能促进细胞伸长，α的大小与生长素浓度大小呈正相关
D．若在向右的单侧光下重新实验，甲会向左弯曲生长，丙会直立生长
19．研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到图甲所示结果；探究不同浓度的脱落酸 (ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响，得到图乙所示结果。据此可判断( )
A．图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用
B．图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用
C．图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低
D．图乙中要研究青霉素对脱落酸作用的影响，应以0 ppm脱落酸组作对照组
20．某兴趣小组探究植物激素对顶端优势的影响，处理方法及结果如下图所示。下列叙述正确的是( )
A．植株的种类及生长情况是本实验的自变量
B．a组和b组对照可证实茎尖细胞合成的生长素维持了顶端优势
C．d组和e组对照可说明细胞分裂素通过抑制生长素运输解除了顶端优势
D．本实验说明生长素和细胞分裂素在调节侧芽生长方面存在拮抗效应
二、非选择题(本题包括5小题，共50分)
21．(12分)如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战，其体内的一些生理变化过程示意图(图中①～④为激素，A、B、C表示器官、组织或细胞)。请据图回答下列问题：
(1)参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，人的体温调节中枢会兴奋，体温调节中枢位于________。产生冷觉的A表示____________。
(2)全身被冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中①表示________________________，B表示__________，该过程体现了激素调节中的____________调节；当③增加到一定程度后可以抑制下丘脑和B分泌①和②，该过程体现了激素调节中的________调节。
(3)饥寒交迫时，图中④______________分泌增加，④主要的生理功能是__________________。
(4)冰桶挑战最初旨在让人们了解肌肉萎缩性侧索硬化症，即运动神经元病，俗称渐冻症，临床表现为运动功能越来越退化，最后发展为全身无力、长期卧床，无法自主呼吸，但患者的智力、记忆、感觉不受影响。
①“渐冻人”肌肉萎缩，肌肉属于反射弧中________的一部分，效应器是指_______________。
②用针刺“渐冻人”皮肤，患者________(填“有”或“没有”)感觉。
22．(8分)学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的____________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。
如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2＋会以____________方式进入胞内。Ca2＋与__________共同作用，使C酶的____________发生改变，C酶被激活。
(3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：
对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的______(填图中序号)过程提供了实验证据。
(4)图中内容从__________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。
23．(10分)已知垂体受到下丘脑和甲状腺的双重调节，使生物体内促甲状腺激素(TSH)含量保持相对稳定。为进一步验证下丘脑和甲状腺对垂体TSH分泌量的调节作用，请根据以下提供的实验材料，设计实验并分析。
实验材料：动物细胞培养瓶若干和其他相关的培养和测定仪器、大白鼠的下丘脑细胞悬液和垂体细胞悬液、动物细胞培养液(不含TSH)、甲状腺激素溶液。(要求与说明：细胞培养条件适宜；TSH含量测定的具体方法不作要求。)
(1)实验思路：
①取四个动物细胞培养瓶，标号为A、B、C、D，分别加入等量且适量的动物细胞培养液；
②实验处理如下。
A：加入适量的垂体细胞悬液；
B：加入__________________＋适量的甲状腺激素溶液；
C：加入等量的垂体细胞悬液＋____________________；
D：加入等量的下丘脑细胞悬液。
③将上述四个动物细胞培养瓶放在CO2培养箱中，在相同且适宜条件下培养一段时间。
④测定各培养瓶中________并记录，对实验数据进行统计、处理和分析。
(2)预测实验结果(设计一个坐标系，用柱形图表示出各组的检测结果，标题不作要求)。
(3)分析与讨论：
①下丘脑影响腺垂体的TSH分泌量，从体液调节分析，具体过程可能是_____
________________________________________________________________________。
②下丘脑和甲状腺对腺垂体的作用效果不同，就垂体细胞分析，原因可能是______。
24．(10分)(2020·武汉市高三月考)科学家研究发现一种树突状细胞(DC细胞)，能参与人体的免疫过程(如下图所示)，请回答下列问题：
(1)由图可知，DC细胞在免疫调节中的具体功能是________________________。
(2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的____________。
(3)免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞，这体现了免疫系统的________________功能。
(4)艾滋病病毒(HIV)通过T细胞表面的特异性CD4受体识别并侵染T细胞，从而破坏人类免疫系统。科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可识别________________________细胞，让HIV识别并侵染，侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖。请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因：________________________________________________________________________。
25．(10分)为探究不同2,4－D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示，图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。
请回答下列问题：
(1)配制系列浓度梯度的2,4－D溶液各9 mL，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2,4－D溶液的操作还应____________，该操作体现实验的_________________原则。
(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2,4－D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的________________。浸泡插条时应选择____________________的地方进行处理。
(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适2,4－D溶液浓度在________________ml/L之间，图中对根的生长起抑制作用的2,4－D溶液浓度是________ml/L。
(4)图二的实验结果体现了2,4－D作用具有________________的特点；图三的a、b、c、d四处中，可能对植物生长起抑制作用的是________处。
答案精析
1．D [血管中的药物可以从血浆进入组织液，再从组织液进入组织细胞，A正确；血浆蛋白大量进入组织液，组织液的渗透压升高，使组织液中的水分增多，引起组织水肿，B正确；尿素是蛋白质的代谢产物，会从细胞内排到细胞外，属于内环境成分，C正确；人体的心肌细胞进行旺盛的有氧呼吸，消耗O2，产生CO2，因此心肌细胞内的CO2浓度高于其生活的内环境中的CO2浓度，D错误。]
2．D [溶液渗透压的大小取决于单位体积中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，即溶液的浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。血浆渗透压与无机盐、蛋白质含量有关，①错误；人体内环境中存在缓冲物质，吃酸性食品后，体内会发生酸碱中和反应，pH不会有大的变化，②错误；人体的体温一般维持在37 ℃左右，一天中会在37 ℃左右波动，不会一直不变，③错误；内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限，④正确；严重腹泻、呕吐时，会造成在失水的同时丢失大量的无机盐，因此需要补充足够的Na＋，⑤错误。故答案选D。]
3．D [由于兴奋在突触间的传递是单向的，如刺激c点，兴奋可以传至d点，但不能传至b点，因此电流计的指针只偏转1次，D错误。]
4．D [肌肉及支配肌肉的传出神经末梢构成效应器，肌肉和神经接触的部位相当于突触，兴奋在突触处只能单向传递，因此针刺肌肉产生的兴奋，不能传到图中电流计所在的传出神经，电流计不发生偏转，A项错误；感受器产生兴奋主要是因为神经细胞的细胞膜对钠离子的通透性增加，B项错误；痛觉的形成部位是大脑皮层，C项错误。]
5．C [完成反射活动的结构基础是反射弧，在反射弧的组成中，效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成，因此一个完整的反射活动不能仅靠神经细胞来完成，A正确；传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体相接触的部位类似突触，在特定情况下，当兴奋传至传出神经末梢时，突触释放的神经递质能使肌肉收缩或某些腺体分泌，B正确；树突增大了神经细胞的膜面积，有利于接受来自突触前膜的神经递质，而不是有利于酶附着，C错误；人的中枢神经系统包括脑和脊髓，脑和脊髓中都含有许多神经中枢，D正确。]
6．D [静息状态时，膜外为正电位，膜内为负电位，由图可知膜内电位比膜外低约70 mV，A正确；由题图可知，突触a的突触后神经元电位上升，可能是兴奋性神经递质与突触后膜的受体结合，使得神经细胞膜对钠离子的通透性增大，钠离子内流导致的，B正确；突触b的突触后神经元电位下降，可能是抑制性神经递质与突触后膜的受体结合，使得神经细胞膜对氯离子的通透性增大，氯离子内流引起的，C正确；由图可知，虽然突触a的突触后神经元电位上升，突触b的突触后神经元电位下降，但仍然是膜外为正电位，膜内为负电位，没有形成局部电流，因此突触后神经元均未兴奋，D错误。]
7．D [大脑皮层V区受损患者看不懂文字，D错误。]
8．B [哺乳动物受到寒冷刺激后，通过神经—体液调节促进甲状腺激素分泌，机体产热量与散热量相等，以维持体温稳定，A错误；恒温动物心脏中二倍体细胞比例较低，说明恒温动物心脏组织细胞再生能力较差，同时恒温动物体内甲状腺激素水平高，由此表明甲状腺激素水平与心脏组织再生能力呈负相关，B正确、C错误；制备基因工程小鼠，使其心脏细胞缺乏甲状腺激素受体，导致心脏细胞不受甲状腺激素调节，所以小鼠心脏再生能力会增强，D错误。]
9．B [饭后血糖浓度会升高，但血液经过肝脏后，有一部分血糖会被肝脏转换成肝糖原储存在肝脏中，所以b处的血糖浓度较低，A正确；如果器官为胰腺，饭后血糖升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，随血液从b端进入血液循环系统，所以胰岛素浓度b处高于a处，B错误；血液经过肾脏之后，尿素经过肾小球的滤过作用进入肾小囊最后经肾小管排出体外，所以b处的尿素浓度较低，C正确；饥饿时为维持血糖含量相对稳定，肝糖原水解补充血糖，使血糖浓度升高，所以b处血糖浓度较a处高，D正确。]
10．B [一次摄入的葡萄糖数量增加，会加速上图过程，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖下降，A错误；如果体内产生蛋白M抗体或胰岛素抗体，会影响胰岛素与蛋白M结合而影响信号的转导，引发糖尿病，B正确；加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，使细胞膜上GLUT4增加，能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，不会引发糖尿病，C错误；参与信号转导的有关蛋白分子被激活，可加速含GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，使细胞膜上GLUT4增加，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，不会引发糖尿病，D错误。]
11．B [图中各种细胞均有合成物质a的基因，但只有细胞4中的该基因进行了表达。]
12．B [体液调节的信号是激素等化学物质，神经调节的信号有电信号和化学信号(神经递质)，B错误；体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节，C正确； 大脑皮层的高级中枢可控制脊髓(低级中枢)的活动，体液调节过程中甲状腺激素存在着分级调节过程，D正确。]
13．D [人体具有维持体温平衡的调节机制，即产热量等于散热量。即在环境温度为25 ℃时，人体散热量基本不变时，则产热量也不变，A正确；当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时，机体与环境的温差变大，散热量增加，B正确；寒冷环境毛细血管收缩、血流量减少，使得散热量减少是体温调节的结果，C正确；t3以后，散热量减少，同样产热量也减少，但产热量等于散热量使得体温维持相对稳定，D错误。]
14．D [①下丘脑分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素，①正确；②人体水盐平衡调节中，下丘脑可作为效应器分泌抗利尿激素，由垂体后叶释放，②错误；③下丘脑中有参与体温调节和水盐平衡调节的中枢，③正确；④人体水盐平衡调节中，下丘脑可作为渗透压感受器感受机体细胞外液渗透压的变化，④正确；⑤脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，⑤错误；⑥下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能，⑥正确。]
15．A [褪黑素白天分泌减少，晚上分泌增多，致盲小鼠松果体内不能感受到外界光照信号，所以褪黑素合成量多于正常小鼠，与褪黑素合成有关酶的活性明显高于正常小鼠，A错误；根据题干信息“注射褪黑素会导致卵巢重量减轻”，可见褪黑素可能作用于下丘脑，使垂体分泌促性腺激素减少，抑制卵巢的发育，B正确；随着日照周期变化，褪黑素白天分泌减少，晚上分泌增多，某人长期睡前玩电脑扰乱了生物钟，这与光线刺激引起褪黑素分泌减少相关，C正确；褪黑素白天分泌减少，晚上分泌增多。在淋巴细胞中含有褪黑素的特异性受体，熬夜可能减少褪黑素的分泌，影响淋巴细胞的作用进而导致人体免疫力下降，D正确。]
16．B [吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用，A错误；二次免疫反应中抗体由记忆细胞迅速增殖分化形成的浆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强，C错误；免疫活性物质包括溶菌酶、抗体和淋巴因子，并不都是由淋巴细胞产生的，也不都具有特异性，D错误。]
17．B [吲哚乙酸为植物激素，对动物的生命活动无影响。人体大量食用植物果实和新鲜嫩叶时，生长素在人体内进行了一次“免费旅游”而最终排出体外，所以在人尿的作用下植物生长较快。]
18．A [一段时间后图乙下端的琼脂块中无生长素，原因是生长素只能从a端运输到b端，即只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，B错误；图丙的结果表明生长素能促进生长，但不能表明生长素能促进细胞伸长，在一定范围内α的大小与生长素浓度大小成反比，C错误；由于感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，甲、丙都无尖端，因此甲、丙胚芽鞘的弯曲方向与光照没有关系，则若在向右的单侧光下重新实验，甲会直立生长，丙会向右弯曲生长，D错误。]
19．A [图乙中脱落酸(ABA)对胚芽鞘节段的伸长有抑制作用，而随着青霉素浓度的提高，这种抑制作用减缓，说明青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用，A正确；与对照组相比，图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长起促进作用，且促进作用保持稳定，B错误；图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度(＞1 ppm)比生长素(1 ppm)高，C错误。]
20．D [本实验的自变量有是否去除顶芽、是否涂抹生长素、细胞分裂素，植株的种类及生长情况是本实验的无关变量，A错误；a组和b组对照只能说明顶端优势现象与顶端有关，不能证实与生长素有关，B错误；由题图可知，生长素运输抑制剂通过抑制生长素的运输促进侧芽生长，细胞分裂素是通过促进细胞分裂促进侧芽生长，C错误；由实验结果可知，顶端产生较多的生长素并向下运输，导致侧芽处的生长素浓度升高，这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长，导致顶端优势的产生。细胞分裂素可以促进细胞分裂，促进侧芽的生长，因此生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗关系，D正确。]
21．(1)下丘脑 大脑皮层 (2)促甲状腺激素释放激素(TRH) 垂体 分级 反馈 (3)胰高血糖素 促进肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖 (4)①效应器 传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体 ②有
解析 (1)人体的体温调节中枢位于下丘脑。大脑皮层中的感觉中枢能够产生感觉，因此产生冷觉的A表示大脑皮层。(2)当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑就会分泌①促甲状腺激素释放激素，运输到垂体，促使B垂体分泌②促甲状腺激素，②促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌③甲状腺激素，该过程体现了激素调节中的分级调节；但③甲状腺激素过量时，可以抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，以维持激素含量的相对稳定，属于反馈调节。(3)图中激素④为胰高血糖素，该激素能够促进肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，从而升高血糖。(4)①效应器包括传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，因此肌肉属于效应器。②从题中信息可知，患者的智力、记忆、感觉不受影响，因此“渐冻人”有感觉。
22．(1)神经递质 (2)协助扩散 钙调蛋白 空间结构 (3)Ⅱ (4)细胞和分子
解析 (1)传入纤维末梢释放的神经递质(谷氨酸)作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现膜电位变化。(2)分析图示可知：突触后膜上的N受体被激活后，Ca2＋会通过离子通道以协助扩散的方式进入细胞内，进而与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变，C酶被激活。(3)对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，H区神经细胞的A受体总量无明显变化，但细胞膜上的A受体数量明显增加，说明发生了图中的Ⅱ过程，即细胞内的A受体转移到了细胞膜上。(4)图中内容从细胞水平(神经细胞)和分子水平(蛋白质分子)揭示了学习、记忆的可能机制。
23．(1)②等量的垂体细胞悬液 等量的下丘脑细胞悬液 ④TSH含量 (2)如图所示
(3)①下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素 ②受体不同
解析 (2)预测实验结果：A瓶作为对照组；B瓶加入甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给垂体，进而抑制TSH的分泌；C瓶下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素(TRH)，来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素(TSH)；D瓶无垂体细胞，故检测不到TSH。 (3)②前者的受体是促甲状腺激素释放激素的受体，后者是甲状腺激素的受体。
24．(1)摄取、处理和呈递抗原 (2)信息交流 (3)防卫、监控和清除 (4)CD4受体修饰的成熟的红 成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构， HIV病毒的遗传物质无法扩增，其蛋白质也无法合成
25．(1)吸走1 mL 单一变量 (2)形态学下端 遮阳和空气湿度较高(或阴暗潮湿) (3)10－11～10－9 10－8 (4)两重性 a
解析 (1)由图一分析可知，5号烧杯中的2,4－D溶液的量比其他4个烧杯中的溶液多1 mL，为了遵循单一变量原则，需要对5号烧杯中的2,4－D溶液吸走1 mL。(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2,4－D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的形态学下端。浸泡插条时应选择遮阳和空气湿度较高的地方进行处理。(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适2,4－D溶液浓度在10－11～10－9 ml/L之间，对根的生长起抑制作用的2,4－D溶液浓度是10－8 ml/L，因为其生根数比清水组少。(4)图二中体现了2,4－D的促进作用和抑制作用，图三中根的向地生长中近地侧(即a侧)体现了抑制作用。