小学数学北师大版五年级上册2 分数的再认识（二）教案

这是一份小学数学北师大版五年级上册2 分数的再认识（二）教案，共2页。教案主要包含了谈话引入，教学新课，练一练，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
分数的再认识（二） 教学目标1．在具体情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，体会数学与生活的密切联系。2．结合具体情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。教学重难点体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同教学过程教学环节        教学方法及学生活动设计个性调整 一、谈话引入，教学新课。      二、练一练 三、巩固练习 活动：这里有两盒铅笔，你能从每盒铅笔中分别拿出全部的1/2吗？你准备怎么拿呢？其他同学注意观察，你发现了什么？请两位同学到台前，每人分别从一盒铅笔中拿出1/2，结果两位学生的结果不一样多，一位学生拿出的是4枝，另一位学生拿出的是3枝。他们两人都是拿全部铅笔的1/2，拿出的铅笔枝数却不一样多，这是为什么呢？请想一想，然后小组交流一下。总枝数不一样，也就是整体“1”不一样。原来分数还有这样一个特点，你对它是不是又有了新的认识？1．题目中小林和小明一样多吗？笑笑和小红一样多吗？2．画一画，说说画法对吗？为什么？还有别的画法吗？　　1．独立完成习题体会分数之间的关系，说说发现了什么。2．让学生充分说说自己的想法，可以举例说明。3．独立完成，然后选几题说说思考过程。4．思考：小红和小明都吃了1/2块蛋糕，谁吃的多？ 板书设计分数的再认识1/2---------4枝          整体“1”不一样1/2---------3枝         分数所表示的具体的数量也就不一样