小学语文人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试同步训练题

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第一单元单元综合与测试同步训练题，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，习作大舞台等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年语文六年级上册第一单元检测卷（四）部编人教版含答案一、积累与运用。（共8题；共37分）1.看拼音，写词语。  chén  lièfǔ   xiǔmǎ  tíbèn  zhuō________________________________mó   hulǐng  wùzèng  yǔxiū   sè________________________________2.比一比，再组词。  毯________     勒________     跤________     吻________     境________毡________     鞋________     胶________     物________     镜________3.下列横线的字选择正确的读音。  “卷（juǎn juàn）________地风来忽吹散（sǎn  sàn）________，望湖楼下水如天。”这两句诗写的是诗人在望湖楼上饮（yǐn  yìn）________酒时，看到的西湖雨过天晴后的景色，把天气由骤雨到晴朗的转（zhuǎn  zhuàn）________变写得栩栩如生。4.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（   ）。  ①主教练做了一个手势，场上的队员马上就______了。②中美两国代表在这次______中达成了很多共识，并发表了联合声明。③这个新成立的公司因为______了业内众多优秀人才，业务发展得很快。④不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍，这些照片一定会让你______一笑。A. 会心  会集  会晤  会意                                        B. 会意  会语  会集  会心
C. 会意  会晤  会集  会意                                        D. 会心  会晤  会心  会集5.词语解码。    （1）移舟泊烟渚。                     （2）明月别枝惊鹊。                        6.按要求写句子。    （1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）     （2）在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。（改为反问句）     （3）不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。（仿写句子）      （4）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（仿写拟人句）     7.根据所学知识完成填空。    （1）草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的“________，________，________，________。”    （2）看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“________”这句词来。    （3）《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是：________，________。    （4）《花之歌》一课中大量运用________和________的修辞手法，表现了花的________精神。    8.用修改符号修改文段中的错误。（一处错词，两处错标点，两处重复）  上午上课的时候，六（2）班举行了“美丽的大自然”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。陈霞首先第一个向同学介绍“内蒙古风光”这本书，大家都觉得她的发言滔滔不绝。二、阅读（共3题；共33分）9.课内阅读。       这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（1）在文中找出下面词语的近义词。  新鲜—________     晴朗—________（2）这段话主要描写了草原的________、________、________、________等景物，抒发了作者对________的热爱之情。    （3）写出文中的一个比喻句，这句话把________比作________。    10.课内阅读。      在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（1）解释下列词语。  伏案：________毫端：________（2）在选文中写出描写丁香外形的句子。     （3）如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？     11.课外阅读轩。 弱种子也要发芽文/刘克升    开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。    这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。    城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。    不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”    城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”    城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”    农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”    城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。    这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。    城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。    现在，农民改变了想法。    “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！    农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。（1）用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。 ①________议种瘪种           ②________给儿新生（2）阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。 ①他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）答：__                                                   ______②这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）答______                                                       __（3）文中的农民是一个怎样的父亲形象？ 答：___                                                   _____（4）美国作家海伦•凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。 答：__                                                     _____（5）选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？ 答：____                                                         三、习作大舞台（共1题；共30分）12.习作大舞台。  森林里，住着一只小象，叫嘟嘟。他没有一个朋友，大家都不喜欢他。因为他身体巨大，总把事情搞砸。于是，嘟嘟心想：如果我变成……请你根据上面的材料，想一想接下来会发生什么事，以《小象变形记》为题进行续写。
答案一、积累与运用。1. 陈列；腐朽；马蹄；笨拙；模糊；领悟；赠予；羞涩   2. 毛毯；勒紧；摔跤；亲吻；环境；毛毡；鞋子；胶水；事物；镜子   3. juǎn；sàn；yǐn；zhuǎn   4. B   5. （1）水中小块的陆地。
（2）横斜突兀的树枝。   6. （1）索溪像野孩子。
（2）在这山间行走，难道人们不会渐渐变得“野”了起来吗？
（3）不是十里画廊，也不是西海峰林，而是令人浩气长舒。
（4）清晨，走进公园，花儿在向我微笑问好，鸟儿叽喳着让我陪它玩耍，我快乐极了。   7. （1）既使人惊叹；又叫人舒服；既愿久立四望；又想坐下低吟一首奇丽的小诗
（2）丁香空结雨中愁
（3）稻花香里说丰年；听取蛙声一片
（4）排比；拟人；积极乐观、向往光明   8. 上午上课的时候，六（2）班举行了“美丽的大自然”读书交流会。开始前，大家都在认真地准备着，有的和同桌讨论，有的独自练习……陈霞首先向同学介绍《内蒙古风光》这本书，大家都觉得她的发言有条不紊。   二、阅读9. （1）清鲜；明朗
（2）空气；天空；小丘；羊群；草原风光
（3）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。草原和羊群；无边的绿毯和白色的大花.   10. （1）上身靠在桌子上（读书、写字）。；笔端、笔下。
（2）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树。
（3）丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙。   11. （1）挑种种地；种下瘪种
（2）冷落(“漠视”或“抛弃”)；让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。
（3）农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
（4）示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
（5）用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。   三、习作大舞台12. 略