2020-2021学年第一单元单元综合与测试课时练习

这是一份2020-2021学年第一单元单元综合与测试课时练习，共8页。试卷主要包含了基础运用，语言综合运用与文化传承，阅读，生活实践-习作表达等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年语文六年级上册第一单元检测卷（二）部编人教版含答案一、基础运用（共7题；共39分）1.看拼音写词语。 cǎi hóngshāo wēiyōu yǎdān bómèng xiǎng________________________________________bèn    zhuōdiǎn zhuìhùn zhuójū shùxiū sè________________________________________2.下列词语中没有错别字的一组是（    ）。            A. 柔美    酒脱    境界    回味    乐趣        B. 衣裳    彩虹    飞弛    礼貌    拘束
C. 举行    羞涩    摔跤    宅院    印像         D. 草原    线条    马蹄    愁怨    模糊3.给下列划线词语选择恰当的解释，将序号写在括号里。  渲染: ①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。（1）这只是一件举手之劳的小事，大家用不着这么渲染。________    （2）画家将这幅画渲染得十分逼真，给人一种身临其境的感觉。________    4.给下划线的词语选择正确的解释，填序号。  渲染：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。（1）这只是一件举手之劳的小事，大家用不着这么渲染。________    （2）画家将这幅画渲染得十分逼真，给人一种身临其境的感觉。________    5.选词填空。  静谧       安静       寂静（1）夜深了，校园里显得格外________。    （2）上课铃响了，教室里顿时________下来。    （3）我又躺在田野里，在无限的________中，忘了世界，也忘了自己。    6.按要求完成句子练习。    （1）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?(改成陈述句)                                                                            （2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(仿写句子，用上加点的词)                                                                         （3）学校的体育馆摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。(修改病句)                                                                         （4）那十字小白花，那样小。小白花不显得单薄。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)                                                                         7.根据课文理解填空。    （1）《草原》的作者是________，文章的中心句是：________，________！这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。    （2）作者笔下的丁香________的潇洒，________的朦胧，还有淡淡的________的甜香。    （3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：________，________。    （4）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是：________，________。    二、语言综合运用与文化传承（共1题；共5分）8.语言运用。  你和同学一起去看杂技表演,中途看到一个女孩表演时出现了失误,一个同学在喝倒彩。这时,你会说：“__                                                                ____                                                     __。”三、阅读（共2题；共26分）9.阅读理解，完成练习。  草原(节选)    ①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。    ②我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头．欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（1）联系上下文填空。      第①自然段主要写了作者见到的草原美景，分别由空气、________、 ________、________、 ________、骏马和大牛构成了生动的画面。（2）“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?                                                                         （3）请你联系上下文说说对画线句子的理解。                                                                         （4）下列说法中正确的一项是(    )            A.我们访问的是距离最近的陈巴尔虎旗。
B.一望无际的草原听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
C.主人们来到几十里外欢迎远客，并且穿着节日盛装，表现出他们对我们的欢迎和重视。
D.草原上行车十分洒脱，怎么走都可以。10.阅读理解。  没有一种草不是花朵    ①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是__________________；担忧的是__________________。    ②头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”    ③不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵； 就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”    ④老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。”    ⑤几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。（1）根据上下文的内容，在横线上填上合适的话。  兴奋的是________；担忧的是________。（2）校长要我们记住：“没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”他要告诫“我们”什么？                                                                         （3）谈谈你对“当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。”这句话的理解。                                                                         （4）你还知道哪些草会开花？请列举几种。                                                                         （5）联系实际，谈谈你对“没有一种草是不会开花的”这句话的理解。                                                                         四、生活实践-习作表达（共1题；共30分）11.习作。同学们，我们生活的这个世界美丽而精彩，你也一定去过很多地方，请把你看到的自然景观或田园风光，选择一种介绍给大家吧!写的时候，要发挥想象，把重点部分写详细。题目自拟，不少于500字。   
答案一、基础运用1. 彩虹；稍微；优雅；单薄；梦想；笨拙；点缀；浑浊；拘束；羞涩   2. D   3. （1）②
（2）①   4. （1）②
（2）①   5. （1）寂静
（2）安静
（3）静谧   6. （1）人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（2）示例：语文老师既严厉，又亲切，既自扎实的专业知识又多才多艺，深受同学们的爱戴。
（3）删去“地球仪”和前面的顿号。
（4）示例：那十字小白花虽然那样小．但是不显得单薄。   7. （1）老舍；蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳
（2）白；紫；幽雅
（3）卷地风来忽吹散；望湖楼下水如天
（4）稻花香里说丰年；听取蛙声一片   二、语言综合运用与文化传承8. 你不应该喝倒彩，这是对他人不尊重的表现。这个女孩虽然没有成功，但是她已经很努力了。当她出现失误时，我们要鼓励她。   三、阅读9. （1）天空；小丘；平地；羊群
（2）这句话运用了比喻的修辞手法．把草原比作无边的绿毯、把羊群比作白色的大花。生动形象地写出了草原的美景，表达了作者对草原的喜爱和赞叹之晴。
（3）这句话运用了比喻的修辞手法。“不用墨线勾勒”指的是小丘乘菱得没有明显的界线。“翠色欲流”足说草原上小斤的绿色浓厚，就像要流下来似的。“轻轻流人云际”是说绿色的草原一望无际，与天相接，仿佛翠色流入了天边。
（4）C   10. （1）我们能够坐上大汽车去县城里看看；我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
（2）不论是乡下人城里人，也不论是穷人富人，只要努力都能作出一番成就来。
（3）当我获得一次又一次成功时，我没有觉得我是乡下人而自卑过，也没有因为取得一点成绩而满足过、骄傲过。
（4）含羞草；三叶草。
（5）谁都可能成功，只要肯努力，去拼搏，总会成功的。   四、生活实践-习作表达11. 略