小学数学1 扇形统计图备课课件ppt

这是一份小学数学1 扇形统计图备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了扇形统计图，学习目标，自主学习提纲，与大家分享，这节课你有什么收获，课堂作业等内容，欢迎下载使用。

走进课堂 放飞梦想
要学会、要会学、要乐学
我国居民平衡膳食宝塔图
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。
1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。2.能读懂扇形统计图，从中获取有效信息。3.体会统计图在生活中的作用，形成用统计解决问题的意识。
1.扇形统计图中的圆表示什么？圆内大小不同的扇形表示什么？2.你认为圆中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少？3.比较条形统计图和扇形统计图，你觉得他们的各自特点是什么？
要求：先自主思考以上问题，之后在小组内交流讨论，不懂的问题向组内其他同学请教。
1.扇形统计图中的圆表示什么？圆内大小不同的扇形表示什么？
圆表示总体，大小不同的扇形表示总体中的不同部分。
2.你认为圆中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少？
圆中的各个百分比是用部分的具体数量除以总体具体数量后化成百分比得到的。所有的百分比之和是100%
3.比较条形统计图和扇形统计图，你觉得他们的各自特点是什么？
条形统计图的特点：可以直观清楚的表示出数量的多少,扇形统计图的特点：可以清楚地表示部分占总体的百分 比。
在学习生活中我们应根据不同的需要，选择不同的统计图。
在什么情况下更适合用我们今天认识的扇形统计图呢？
要清楚地表示各部分数量同总数量之间的关系时。
1.观察下面的统计图，说一说你获得了哪些信息。
2.看图回答下面的问题。
⑴一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？⑵你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外 活动和睡眠的时间吗？⑶你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
根据统计图判断：（1）甲校的男、女生人数相同。（ ）（2）乙校的男生数量比女生少。（ ）（3）甲校的女生人数比乙校的女生人数多。（ ）（4）乙校的男生比甲校的男生多10%。（ ）
温馨提示：扇形统计图中圆代表总体，即100%，而不是具体的数量，所以百分比的大小不能用来判断具体数量的大小。
希望同学们能够灵活地运用统计图来帮助我们解决生活中的问题。
扇形统计图中：圆表示总体，大小不同的扇 形表示总体中的不同部分。
圆中的各个百分比是用部分的具体数量除以总体具体数量后化成百分比得到的。所有的百分比之和是100%
条形统计图的特点：可以直观清楚的表示出数量的多少。扇形统计图的特点：可以清楚地表示部分占总体的百分比。
扇形统计图中圆代表总体，即100%，而不是具体的数量，所以百分比的大小不能用来判断具体数量的大小。
完成书上 页的 题。(要求：先写公式再代入计算，计算时注意运算顺序，准确进行计算。)