北师大版五年级上册4 分数与除法教案设计

这是一份北师大版五年级上册4 分数与除法教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．知识目标：结合具体的情境观察比较，理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。
2．能力目标：运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。
3．情感目标：培养学生分析问题的能力，能够解决生活中的实际问题。
【教学重难点】
1．理解分数与除法的关系，会用分数表示两数相除的商。
2．运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法，理解假与带分数的互化算理，会正确进行互化。
【教学过程】
一、揭示课题，明确目标
我们已学过了分数，掌握了真分数，假分数和带分数的意义。今天，我们来学习分数与除法的关系。
二、创设情景，探索新知
1．分数与除法的关系
（1）解决问题1
把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以得到几块蛋糕？
列式计算。（教师巡视）
指名说。（要说清算式的意义和商的来由。）
（2）解决问题2
如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人分到几块？
列式计算。（教师巡视）
指名说。（要说清算式的意义和商的来由。）
（3）探讨分数与除法的关系
请同学们观察以上两个算式，看一看分数与除法有什么关系？与同学说一说。
（学生观察，交流。老师巡视指导。）
（4）交流
指名说，教师板书。
被除数÷除数=
（5）练习
2．运用知识，假分数与带分数互化
（1）你会把化成带分数吗？
看看书，和同学说说自己的想法，自己试试做一做。
小结假分数化带分数的方法。
（2）你会把2化成假分数吗？
小结带分数化假分数的方法。
三、巩固练习
四、全课总结
今天这节课，我们学习了什么内容？通过学习，你有什么收获？
【板书设计】
被除数÷除数=
分 数 与 除 法
2==
=7÷3=2
7÷3=
1÷2=