小学数学北师大版三年级上册六 乘法1 蚂蚁做操教学设计及反思

这是一份小学数学北师大版三年级上册六 乘法1 蚂蚁做操教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
蚂蚁做操 【教学目标】一、知识与技能：在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。并能正确地进行计算；二、过程与方法：借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化；三、情感态度与价值观：在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。【教学重难点】在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。并能正确地进行计算【课时安排】 1课时【教学过程】一、提出问题，引入新课。1. 引导学生观察蚂蚁做操情境图，说一说有哪些数学信息。2. 每行有12只小蚂蚁，有4行，一共有多少只小蚂蚁？3. 让学生独立列出算式，并尝试口算。（说说是怎么算的）4. 提供12×4的点阵图，在点阵图上圈一圈，算一算。二、小组合作，探索算法。1．鼓励学生尝试用竖式计算，并在小组内交流；2．集体交流格子算法；算法一：加法竖式计算；算法二：完整呈现计算过程的竖式；算法三：简写后的一般竖式。学习乘法竖式的简写形式；巩固练习，运用算法。3.口算：12×4= 48（先用10×4=40，再用2×4=8，最后用40＋8=48）竖式计算： 12×4=48（只）              1   2            ×    4               4   8答：一共有48只小蚂蚁。三、总结：这节课你有哪些收获？【作业布置】自编5道题尝试。【板书设计】蚂蚁做操12×4=48（只） 1   2×    4 4   8