湘美版四年级上册第3课 周末日记课文内容课件ppt

这是一份湘美版四年级上册第3课 周末日记课文内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了方法探讨，欣赏思考，创作表现，评价拓展，究竟应该怎样画呢，找一找，制作步骤，作品欣赏，绘画要求，题材选取等内容，欢迎下载使用。
周 末 日 记
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
这是我根据日记画的一幅作品。
画面上画了哪些无关紧要的东西？
无关紧要的小草、花、太阳、云朵，甚至是飞错了季节的燕子。人物神态、形态僵硬。辅助背景往往被看作重要的对象来表现，主要人物却轻描淡写，结果喧宾夺主。缺少局部的描绘和细节的刻画。
爷爷、院子、鸟笼、鸟、树、凳子、扇子。
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
怎样画“爷爷”这一老人形象？
皱纹、胡须、缺牙、稀疏的头发、驼背……
第三步：确定人物的服饰
爷爷应该穿短裤、短袖、背心、拖鞋。
第五步：添加背景、道具
对比一下，你发现了什么？
6月5日晴，早上爷爷来到院子里，顺便把鸟笼挂在了树上，爷爷坐在凳子上边扇扇子边听叽叽喳喳的鸟叫声。只要动物与人和睦，世界将变得更美好！
年、月、日、天气、内容
文字应书写在作品中的什么地方？
通常要写在画面中空白部分比较多的地方。这样能产生视觉均衡感，因为文字也是画的一部分。
文字采用什么排版方式？
文字位于画面中的什么位置？
主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字采用横排的形式，位于画面的上方。
主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字采用竖排的形式，位于画面的右上角。
主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字在作品的下方。
主体人物是谁？画了哪些细节？ 文字应书写在作品中的什么地方？
用图文结合的方式完成一篇周末生活日记。
我们要做生活的有心人，留意生活、留意周边事情。例如：堵车，理发，生病去医院，上学见闻，秋天到了叶子飘落了，春天来了小草慢慢变绿了……这些平常的题材经过选取加工就能成为一幅好画。
1.作品中的主角是谁？你能区分画中人物的性别和年龄吗？2.人物有着怎样的动态和表情？3.作品对人物作了哪些细致的刻画？4.文字放在画面的哪个地方？你认为合理吗？
王华祥《再识大师》手稿
斯蒂芬妮·佩雯·萝的手稿
凯茜·约翰逊的手稿
艺术家经常把一些有趣的物体描绘到日记或速写本中。用这种方式既能提升自己的绘画水平，也能积累创作素材，加深对世间万物的理解。希望大家啊以后常用这种方法记录你精彩的生活和学习。