小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册口语交际：商量教案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册口语交际：商量教案，共2页。教案主要包含了创设情境，导入课题，发现要素，指导说话，把想法说清楚，对话练习，联系生活，课后延伸，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、创设情境，导入课题：
1、出示视频①，今天有一位学习小伙伴想加入我们班级，大家欢迎吗？他是谁呢?请看大屏幕。
2、小明该怎么办呢？同学们，谁能帮他出出主意？
3、交换值日就要和同学进行商量。今天我们口语交际的主题就是——商量。（板书）
二、发现要素，指导说话：
1、那我们就来看看小明能否商量成功？请看大屏幕。出示视频②
2、成功了吗？
3、为什么呢？你可以给他一些什么建议？
找出商量的要素： （适时贴板书）
= 1 \* GB3 ①商量的语气
②把想法说清楚
小朋友们真厉害，这么快就发现了商量的秘诀，小明要怎么说才可能成功呢？我们再来帮他一把，演一演吧！小明在哪里？小丽在哪里？
4、出示视频 = 3 \* GB3 ③，听了你们的建议，小明有没有学会呢？请看大屏幕。
5、这回小明成功了吗？你觉得他成功的秘诀在哪里？
①学会了用商量的语气
②把要换值日的想法说清楚
是的，商量果真是一门大学问！首先要用商量的语气，然后还要把想法说清楚，只有抓住了商量的秘诀，才有成功的希望。
三、把想法说清楚：
（一）为什么事情商量，说清楚
1、出示课件
小明这次换值日的理由是过生日，平常，你还可能因为什么样的理由找同学换值日？
是的，我们可能会因为一些理由，一些事情去找同学商量。
（二）为什么事情拒绝，说清楚
生活中，无论是大事还是小情，很多事情需要商量，有时是别人找我们商量，有时是我们找别人商量。可是每一次找别人商量，别人都会答应吗？
1、现在老师是小丽，谁来做小明，你可以用你的理由，找我商量换值日的事情？
2、你找我换值日，但是我拒绝了你，请问你生气吗？为什么？
小结：在生活中，当你确实有事的时候，你也是可以拒绝的，只要你把理由
真诚地说出来，相信找你商量的人一定会理解的。
是的，同学们，并不是每一次商量都会被同意，当找人商量被拒绝时，我们要表示理解，不能勉强他人。
四、对话练习：
学习小伙伴小明陪着大家学习了这么久，接下来，他要带着大家一起闯关了。今天我们将要闯三关，它们是一星关，四星关，五星关。
（一）一星关
我们首先来到一星关，今天老师还带来了一些奖章。一星关要商量的话题是什么呢？
我最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
下面我们同桌先来练一练，演一演。表现出色的呆会儿可以上讲台来商量
给大家看，还有可能获得奖章哦！
下面激动人心的时刻来了，谁能获得这些奖章呢？小评委在哪里？
（二）四星关
恭喜大家，一星关闯关成功，接下来是四星关你们敢闯关吗？
1、出示商量任务卡。
①我向同学借的书没有看完，想再多借几天。
②今天的晚饭我想吃肯德基，妈妈会同意吗？
③我想换一个座位，该怎么找老师商量呢？
④我想安静地写作业，但是弟弟看电视声音太吵了。
2、下面我将要请4组同学上来挑战，其他同学认真倾听，看看他们是如何商量的？
(评价，发奖)
五、联系生活，课后延伸：
（三）五星关
恭喜大家，顺利地闯过了一星关和四星关，接下来，到了终极挑战五星关。出示空白任务卡。
1、为了考验大家是否真的学会了商量，看看大家在生活中会不会商量，所以特意准备了这份空白任务卡。
2、那么，你放眼一下我们班的同学，你想跟谁商量什么？现在就可以把他邀请到台上来商量一件事情。(评价，发奖)
3、同学们，当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候，只要学会了商量，也许这些问题就能迎刃而解。
六、板书设计：
商 量
用商量的语气 好吗？
把想法说清楚 行吗？
可以吗？
好不好？