苏科版八年级下册第2节 保护生物多样性导学案

第26章留住碧水蓝天

第2节 保护生物多样性

教学目标：

1、了解生物多样性的重要意义。

2、描述生物多样性面临的威胁。

3、知道人类为保护生物多样性所采取一系列具体措施。

教学重点：

危害生物多样性的原因及生物多样性被破坏后的恶果，让学生树立参与保护生物多样性的意识并能落实到行动上。

教学难点：

理解生物多样性对人类生存的重要意义，人类活动与生物多样性遭受危害之间的关系。

教学过程：

一、              自主学习：

阅读教材P96-103,找出生物多样性的内容及意义、危机、保护措施，完成以下填空。

1、   生物多样性包括：     多样性、       多样性和       多样性三个方面。

2、     生物多样性的意义：  ①生物多样性维持着生物圈的          ；②生物多样性是人类赖以生存和持续开展的          。

3、随着环境的污染与破坏，当前大量物种灭绝或濒临灭绝，生物多样性正在不断    。

4、保护生物多样性的措施：①                  ②               

③                           ④                              

5、以下自然保护区保护的对象是：

西双版纳自然保护区             、长白山自然保护区              、青海湖鸟岛自然保护区           、盐城丹顶鹤自然保护区        

二、    合作探究：

1、以下关于生物多样性的表达，不正确的选项是〔    〕

A、生物的种类繁多                B、不同生物的遗传基因各不相同

C、指生物界中生物的数量繁多      D、生物生存的生态环境类型多样性

2、生物种类的多样性的实质是〔    〕

A.基因的多样性              B.染色体的多样性

C.生态系统的多样性          D.生物生活环境的多样性

3、联系你的生活举例说出生物多样性的重要意义〔至少三例〕。

4、联系资料，说说为什么环境的污染与破坏会导致生物多样性衰减?

5、你知道为什么要保护生物多样性吗？为什么说破坏生物多样性会影响人类自身的生存？

6、保护生物多样性的最正确方法是什么？除了图26-8中的自然保护区，你还知道哪些呢？

7、联系你周围生物多样性的保护，谈谈你在保护生物多样性方面都能做到哪些事情？

三、   稳固练习

1、以下选项中，与生物多样性的作用无直接关系的是〔    〕

A、人类的工业、农业、畜牧业、渔业     B、人类的文化与艺术行业

C、生物圈的碳-氧平衡、水循环          D、地球生命的进化和开展

2、以下措施中，不利于保护生物多样性的是〔    〕

A、建设自然保护区                     B、迁地保护

C、人工繁殖濒危物种                   D、外来物种入侵

3、我国是生物多样性最丰富的国家之一，以下不属于生物多样性的是〔   〕

 A.生物生存环境的多样性                 B.生物种类的多样性

 C.生态系统的多样性                     D.基因的多样性

4、保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取以下哪种最恰当的方式来对待它?〔   〕

A．卖钱                        B．食用

C.送到动物园让专业人士饲养     D．将其杀死后制成标本保存

5、生物多样性是人类赖以生存的根底，是国家生态平安的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是(    )

A.保护基因的多样性                  B.保护生物种类的多样性

C.保护生态系统的多样性              D.保护人类所需生物的多样性

8.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。

〔1〕保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于          。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物          、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。

〔2〕大多数细菌和真菌是生态系统中的        ，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的

         循环起着重要作用。

〔3〕鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系就形成了一条          。

〔4〕保护生物多样性最为有效的措施是建立                             

教学反思：