语文一年级上册8 zh ch sh r学案

这是一份语文一年级上册8 zh ch sh r学案，共2页。

zh ch sh r
学习目标
1．学会zh 、ch、 sh、 r四个声母，读准音，认准字形，正确书写。
2．能准确拼读zh 、ch、 sh、 r和单韵母组成的音节。
3．学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。
4．认识7个生字，能借助汉语拼音正确拼读儿歌。
学习重点
声母“zh、 ch 、sh 、r”和整体认读音节“zhi、 chi、 shi、 ri”的发音。
学习难点
zh、 ch 、sh 、r的发音，能够准确拼读（或直呼）三拼音。
学习过程
1．观察课文插图，看看zh、 ch、 sh、 r像什么？听录音试着跟着读一读。
2． 观察情境图，试着自己先认识zh、 ch、 sh 、r四个声母和zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。
3．观察情境图，试着自己先认识本课的七个生字 、试读儿歌。
引导观察课文插图，试着自己先认识zh、 ch、 sh 、r四个声母和zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。
小组
合作
探究
内容
识记（小组合作探究）
观察zh ch sh r的位置；
②识记笔顺，跟着书空；
③先描红再独立写。
我会认读整体认读音节。



（四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。）
看图讲故事、说话。
学习词语“竹子、日出、读书、骑车”
读儿歌。《欢迎台湾小朋友》
小老师读、对读、拍手读、表演读。
反复领读认识zh ch sh r
范写，指导学生书写。
反复领读整体认读音节zhi、chi、shi、ri
请生自己拼读二拼音节和三拼音节。
指名朗读音节，指正，范读。
请生反复朗读。
引导认识新词：竹子、日出、读书、骑车，引导说话。
指导读儿歌。
读一读，连一连。
rì huǒ zhí chà
qì chū dú rì
dà chē hē shū
请生连线成词
引导汇报
集体评价指正。