初中湘教版4.2 线段、射线、直线学案设计
展开线段、射线、直线
班级:_____________姓名:__________________组号:_________
一、新知梳理
1.认识线段
(1)线段是( ),有( )个端点,可以度量;为了表示方便,可以用( )来表示线段,一根拉近的线,绷紧的弦,都可以看做( )。
(2)画出一条线段,并标出端点。
2.认识直线。
(1)画一条直线。
(2)直线( )个端点,可以向两端无限延长,直线除了能用( )表示,还可以用小写字母表示,如直线l。
3.认识射线。
(1)把线段的( )无限延伸,就能得到一条( ),射线有( )个端点。
射线可以用端点和射线上的另一点表示,入( )。
(2)画一条射线。
4.理解线段、射线、直线。
(1)线段:延伸性__________,端点个数__________。
(2)射线:延伸性___________,端点个数___________。
(3)直线:延伸性___________,端点个数___________。
5.经过两点___________直线。两条直线相交___________交点。
6.画一画
(1)过一点A画直线。
(2)过两点A、B画直线。
二、巩固练习
一、选择
1.下列给线段取名正确的是( )
A.线段M B.线段m C.线段Mm D.线段mn
2.如图,若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是 ( )
A.射线BA B.射线AC C.射线BC D.射线CB
3.下列语句中正确的个数有( )
①直线MN与直线NM是同一条直线 ②射线AB与射线BA是同一条射线
③线段PQ与线段QP是同一条线段
④直线上一点把这条直线分成的两部分都是射线。
A. 1个 B.2个 C.3个 D.4个
4.有下列说法:①一根拉得很紧的细线就是直线;②直线的一半是射线;③线段
AB和线段BA表示同一条线段;④射线AB与射线BA表示同一条射线。其中正确的个数是 ( ) A.3 B.2 C.1 D.0
5.如图,C为线段AB的中点,D为线段AC的中点,BC=1.5cm,则BD的长为( )
A.6cm B.2.25cm C.3cm D.1.5cm
二、填空
1.直线的基本性质:经过两点有 条直线,并且 条直线。
简述为:
2.线段的性质是:
3.举例说明直线的性质在日常生活中的应用:
(1)植树时,只要定出两个树坑的位置,就能确定同一行的树所在的直线,这是因为
(2)建筑工人在砌墙时拉参照线,木工师傅锯木板时,用墨盒弹墨线,都是根
据 的道理。
4.如图(1),C为线段AB的中点。
∵C为AB的中点,
∴ =
= , =
=2 , =2
如图(2),点C.D是线段AB上的两点。AD= + = -
5.已知线段AB=7cm,在直线AB上画线段BC=3cm,则线段AC=__
6.如右图,AC=CD=DE=EB,图中和线段AD长度相等的线段是 ;以D为中点的线段是 ;AE = BE.
7.已知线段AB=10㎝,点C是AB的中点,点D是AC中点,则线段CD=_________㎝
8.轴上A,B两点所表示的数分别是-6,1,那么线段AB的长是 个单位长度,线段AB的中点所表示的数是 。
三、解答题
1、已知:如图,C为线段AB上的任意一点,D是线段AC的中点,E是线段BC的中点,AB=42,求线段DE的长。
2、如下图已知线段、,画一条线段,使它等于(用尺规和刻度尺两种方法).
3、如图,如果AB=CD,试说明线段AB和BD有怎样的关系?
A B C D
┕━━┷━━━━┷━━┛
4、往返于泊湖、望江两地的客车,中途必须停靠翠岭、凉泉、团山三个站点,根据你所学的知识回答:
(1)需要制定多少种不同的票价?
(2)需要设计多少种不同的车票?
5、直线m上有A、B、C三点,且AB=8cm,BC=5cm,求线段AC的长。
6、已知线段AB=10cm,射线AB上有一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,求线段AM的长。
7、C为线段AB的中点,D在线段CB上,DA=8,DB=6,求CD的长。
初中数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段导学案及答案: 这是一份初中数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段导学案及答案,共4页。学案主要包含了对照各张图片,介绍线段,介绍表示方法,练一练,直线的性质等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.2 直线、射线、线段导学案: 这是一份初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步4.2 直线、射线、线段导学案,共3页。学案主要包含了教法学法分析,教学设计等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段导学案: 这是一份初中数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段导学案,共2页。学案主要包含了自学交流,巩固提高,学后反思等内容,欢迎下载使用。