统编版语文四年级上册第一单元主题训练卷

第一单元主题训练卷

 课文主题感悟(44分) 

一、自然景观。(12分)

1．钱塘江大潮的壮观：根据课文内容填空。(6分)

远观：午后一点左右，从远处传来__________的响声，好像__________滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条________。

近看：只见________翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同__________________，好像大地都被震得________起来。

2．钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。(3分)

(　　)涨潮时，潮水受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

(　　)杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。

(　　)东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。

3．诗文相融。(3分)

唐代诗人__________的《浪淘沙》一诗也对大潮进行了生动的描述。其中诗句“八月涛声__________，____________触山回”写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。

二、自然景物。(22分)

1．美丽的景物：填上恰当的修饰词语。(8分)

(　　　　　)的点苍山　　 (　　　　　)的月光

(　　　　　)的小路　   (　　　　　)的溪水

(　　　　　)的鹅卵石   (　　　　　)的小水塘

(　　　　　)的果园     (　　　　　)的小星星

2．活泼的动物：根据文意正确连线、填空。(10分)

《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：__________________________、______________________、____________________、__________________。从中我们认识了一只淘气、可爱的花牛。

《秋晚的江上》中归巢的鸟儿尽管倦态十足，但是它一连串的动作________、________、________为这宁静优美的晚景增添了一份动感与活力。

3．漂亮的植物：填写表示颜色的词语。(4分)

(　　　　　)的芦苇　　 (　　　　　)的梨子　

(　　　　　)的葡萄　   (　　　　　)的稻子

三、人与自然。(10分)

1．“我”和阿妈走月亮，我们走过了________、________、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”______，感受到了________、________和浓浓的亲情。

2．著名作家________介绍了自己在不同时间不同地点看繁星的感受：第一次是在________________，觉得温暖舒服；第二次是在________________，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在____________看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般____________。

经典片段分析(13分)

四、课内阅读。

走月亮(节选)

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

1．根据文意填空。(7分)

(1)“我”和阿妈在(　　　　)的夜晚，看到了(　　　　)升起的月亮。

(2)“我们”看到了(　　　　)的月盘和(　　　　)的月光。

(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了(　　　　)、(　　　　)和(　　　　)等景物。

2．联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。(2分)

________________________________________________________

3．选一选正确的理解。(4分)

(1)细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(　　)

A．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。

B．潺(chán)潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。

(2)每个小水塘，都抱着一个月亮！(　　)

A．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。

B．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。

主题阅读拓展(18分)

五、课外阅读。

美丽的田野

我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。

春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。

夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，一股清香流入口中。还有那身穿紫袍、头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！

秋天，田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了。

冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了白色的棉被。俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。

田野真美呀！我爱家乡的田野。

1．仿写词语。(6分)

例：金灿灿

____________　　　____________　　　____________

例：又大又圆

又______又______　　又______又______　 又______又______

例：一望无际

一__________　　　  一__________　　　一__________

2．短文有________个自然段，是按________顺序来描写家乡的田野的。我能用恰当的词语分别概括田野在四季的不同特点：____________、____________、____________、____________。(6分)

3．短文中画横线的句子是________句，把________比作________，我能仿写一句：_____________________________________________________________________________________________(4分)

4．下面最能概括作者思想感情的一项是(　　)(2分)

A．田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。

B．田野真美呀！我爱家乡的田野。

C．我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。

主题写作训练(25分)

六、在下面的题目中选择一个，完成一篇关于大自然的习作。

1．____________真美！

观察一处自然景观，按一定的顺序写出它的样子和特点。

2．乡村____________

仿照《走月亮》一文，写写你在乡村看到的景色和体验到的富有特色的活动。(要写出真情实感)

第一单元主题训练卷

一、1.隆隆　闷雷　白线　白浪　山崩地裂　颤动

2．3　1　2

3．刘禹锡　吼地来　头高数丈

二、1.高高　柔和　洒满月光　细细　灰白色　可爱　月影团团　闪烁

2.

压扁了剪秋罗　在草地里睡觉　甩动小尾巴　做美妙的梦

驮着　翻　掉

3．白白　黄黄　紫色　金黄

三、1.小路　溪边　做小船　快乐　幸福

2．巴金　自家的庭院里　南京的菜园里

海上　温暖舒服

四、1.(1)秋天　洱海边　

(2)明亮　柔和

(3)溪水　鹅卵石　小水塘

2．在月亮下散步。

3．(1)B　(2)A

五、1.示例：红彤彤　白茫茫　绿油油

白　胖　香　脆　惊　喜

马当先　心一意　唱一和

2．6　时间　生机勃勃　蔬果诱人　热闹非凡

银装素裹

3．比喻　柳条　长发　示例：八月十五的月亮像个大圆盘。　4.B

六、思路点拨：1.观察自然景观的顺序和角度不同，它的样子和特点也会不一样。我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序观察，也可以按由远及近的空间顺序观察，要注意抓住景观的特点来写，可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，以使自己的描述更加形象生动。2.本题在写作时，要重点抓住富有乡村特色的景物和活动来写，写活动时应把过程和感受写清楚，让人有身临其境的感觉。　例文略。