人教版 (新课标)八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用优质教案

展开

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用优质教案，共2页。教案主要包含了课堂小结，练习巩固，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

第三章动物在生物圈中的作用
教材分析
本章属于总结概括性内容，对于食物链、生态系统等知识已在七年级学过了，本节要求学生通过调查和对事实材料的分析，概括出动物在自然界中的作用。
学情分析
本章是综合性知识，它涉及的内容广泛，课程资源也比较丰富，与日常生活中一些实际现象也极为密切，有的还属于社会热点问题。学生了解多，兴趣浓厚。本节课前学生已经学习了动物的行为，也有了生活经验为基础，接受起来比较容易。
教学准备
多媒体课件
教学目标
知识与技能
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
理解生态平衡和物质循环的概念。
过程与方法
通过材料分析、例举实例和图文资料来说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
情感态度与价值观
认同动物是生物圈中主要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
辩证地认识动物与人类的厉害关系。
教学重点
举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
教学难点
举例说明动物促进生态系统的物质循环。
教法
多媒体教学法、启发探究、谈话法、讲授法
学法
阅读自学法、合作讨论法
课时安排
1课时
教学设计
教学过程
教学活动
学生活动
【导入】想一想、议一议。
播放诗句：两个黄鹂鸣翠柳、一行白鹭上青天，问：你还能想出哪些描写大自然的诗句？
多媒体显示更多的诗句。
“有了动物，人类生活会显得鸟语花香，生气焕然，没有了动物，人类会感到孤独和寂寞。”
“绿色植物养育着地球上的其他生物，动物在自然界中起什么作用呢？”
观看图片，思考问题。
学生畅所欲言
倾听、欣赏、思考
【在维持生态平衡中的重要作用】
引导学生进行“资料分析”，并完成第62页的讨论题。
和学生共同完成讨论题
小结：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。
阅读教材，分析资料，得出结论，排代表积极展示自己的讨论结果。
总结出第一个作用
【动物能促进生态系统的物质循环】
提问：1.植物利用水和二氧化碳制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？
2.假如没有动物，这一过程会受到影响吗？结合学生的结论结果画出物质循环图。
总结：促进生态系统的物质循环。
学生认真思考，回答问题
和老师共同总结
【动物能帮助植物传粉、传播种子】
出示课件图片，请学生认真阅读第46页的图片和文字，问：动物在自然界中还有哪些作用？
师生总结：动物能帮助植物传粉、传播种子。
看图片谈自己的感受
师生总结
【课堂小结】这节课你有什么收获？
学生派小组代表发言
【练习巩固】展示习题
独立思考，举手回答
【作业布置】第64页第1、2、3题
【板书设计】第三章动物在生物圈中的作用
在生态平衡中的作用
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子

相关教案更多