教科版 (2019)必修1 数据与计算2.2 做出判断的分支一等奖ppt课件
展开该同学了解到运动时,心率如能控制在一定范围内,对增强心血管系统和呼吸系统的功能都有很好的效果;超出范围,对身体反而会有损伤。你能帮他计算最适宜的运动心率范围吗?公式:最适宜运动心率=(220-年龄数-安静心率)×(60%~80%)+安静心率该同学今年16岁,安静心率为71。
一、计算机中的数据
1、常量:在程序中保持不变的量。g=9.8m/s、π、24小时、60s等。
例如:n=n+1,h=(1/2)gt²等变量名是内存中存放数据的存储单元的标签,存放的数据叫变量值。
2.变量:在程序中允许改变的量。
变量的命名规则:
必须以字母或下划线开头,后面可以使字母、数字或下划线。区分大小写。不能使用保留字。
练一练:找出合法的命名中一班@16.hell与Hell是一样的
二、运算符与表达式
【练习一】了解运算符在pythn中的运用在Pythn shell的命令提示符(>>>)后,一行一行地输入命令,观察运行结果。5*25**25/25//25%25+2*3**2-5%2
三、赋值语句
格式:变量名 = 表达式功能:计算表达式的值,将表达式的值赋给变量。
格式:变量名 = 表达式
功能:计算表达式的值,将表达式的值赋给变量。
例如:x=1、n=n+1
n = n + 1
”最强大脑“游戏中答对的题数n,假设n的初始值为0
n(新)= n(旧)+1
n = n + 1
【练习二】观察赋值语句的几种书写格式
【实践一】请将课本p29页下列程序代码补充完整,并调试运行,实现该同学的最适心率计算。
lw= (220- - )*0.6+ #计算最适宜运动心率低值high=(220- - )*0.8+ #计算最适宜运动心率高值print(lw,high) #显示最适宜运动心率的范围
【活动二】请学生把p29流程图补充完整。
四、输入和输出语句
输入语句Input()语句例如:name=input(“请输入姓名”)输出语句Print()例如:print(“你的姓名:”,name)多个输出项,可以使用“,”分隔。
观察: 运行2-2计算任意年龄与安静心率的最适宜运动心率 数据类型.py
age=input('请输入age=')HRrest=input('请输入HRrest=')lw=(220-age-HRrest)*0.6+ HRresthigh=(220-age-HRrest)*0.8+HRrestprint("最适宜的心率是:",lw,"~",high)input("运行完毕,请按回车键退出...")
Flat()浮点数Int()整数Str()字符串
尝试补全代码,并在IDLE中调试运行 #输入年龄 #输入安静心率lw=(220-age-HRrest)*0.6+ HRresthigh=print("最适宜的心率是:",lw,"~",high)input("运行完毕,请按回车键退出...")
常量与变量的区别变量命名规则常见运算符与表达式书写规范输入输出语句的书写规范顺序结构的特征
教科版 (2019)必修1 数据与计算2.2 做出判断的分支图文ppt课件: 这是一份教科版 (2019)必修1 数据与计算2.2 做出判断的分支图文ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了学习目标,字符串P30等内容,欢迎下载使用。
教科版 (2019)必修1 数据与计算2.2 做出判断的分支一等奖课件ppt: 这是一份教科版 (2019)必修1 数据与计算2.2 做出判断的分支一等奖课件ppt,共11页。PPT课件主要包含了学习目标,计算公式,分支语句,关系运算符,判断一个人的年龄段,巩固提升,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
高中教科版 (2019)2.2 做出判断的分支公开课课件ppt: 这是一份高中教科版 (2019)2.2 做出判断的分支公开课课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了学习目标,变量和常量,变量的命名规则,运算符与表达式,除7235,取模%7%21,赋值语句,输入输出语句,数据类型,巩固提升等内容,欢迎下载使用。