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    2021年初中化学鲁教版 九年级上册 第二单元 到实验室去:化学实验基本技能训练(二) 教案

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    九年级上册第二单元 探索水世界到实验室去:化学实验基本技能训练(二)教案及反思

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    这是一份九年级上册第二单元 探索水世界到实验室去:化学实验基本技能训练(二)教案及反思,共4页。

    课 题
    到实验室去:化学实验基本技能训练(二)
    课 型
    新 授
    第 1 课时
    第 周
    年 月 日




    1.初步学会物质的称量、溶液的配制、仪器的洗涤和连接、气密性的检查等基本实验操作。
    2.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
    学情分析
    学生曾用的一些仪器,例如:量筒、滴管、玻璃棒、天平等仪器,但由于教学要求不同,使学生养成了一些不良的操作习惯。本节应该应强化实验安全意识和对操作的规范性的要求,在技能训练中,将语言指导与正确操作示范和纠正错误操作紧密结合起来。
    重 点
    物质的称量、仪器的洗涤和连接
    难 点
    量筒的使用及装置气密性的检查
    关 键 点
    教师的语言指导与正确操作示范和纠正错误操作相结合;画图分析仰视或俯视读数图。
    教学媒体
    演示实验、挂图
    教学方法
    讲述法、讨论法、实验探究法
    板 书 设 计
    到实验室去: 化学实验基本技能训练(二)
    1.物质的称量
    ⑴天平的使用
    步骤:调零、放纸、称量(左物右码、先大后小)、还原
    加药品和砝码的先后顺序:
    一般精确到0.1g
    ⑵量筒的使用
    读数:三点一线(视线、刻度线、凹液面最低点)
    10mL的量筒可精确到0.1mL
    仰视或俯视读数的结果:
    ⑶配制溶液的主要步骤、仪器
    2.仪器的连接与洗涤
    ⑴仪器的连接
    左定右动,水润湿,慢转动
    ⑵气密性的检查操作
    原理
    ⑶洗涤
    振荡方法
    刷洗
    洗涤干净的标准:
    放置
    教 学 过 程
    知 识 点
    教 师 活 动
    学 生 活 动
    1.物质的称量
    ⑴天平的使用
    步骤:调零、放纸、称量(左物右码、先大后小)、还原
    加药品和砝码的先后顺序
    一般精确到0.1g
    ⑵量筒的使用
    读数
    三点一线(视线、刻度线、凹液面最低点)
    10mL的量筒可精确到0.1mL
    ⑶配制溶液的主要步骤、仪器
    2.仪器的连接与洗涤
    ⑴仪器的连接
    ⑵气密性的检查
    操作
    原理
    到实验室去: 化学实验基本技能训练(二)(第1课时)
    称量前:先把游码调零,然后调平衡。
    称量物不能直接放在托盘里,两盘应先各垫一张相同的纸;潮湿的或有腐蚀性的药品一般放在烧杯里称量。
    砝码要用镊子夹取。称量物应放在左盘,砝码放在右盘。
    当称量一未知物体的质量时,先加物体后加砝码;
    当准确称量一定质量的药品时,要先加砝码、移动好游码后再加药品。
    只用于量取液体的体积。不能加热,不能作反应容器。不能量温度高的液体。
    量取液体时,量筒必须放平稳。先将液体注入到接近指定刻度线处,再用胶头滴管滴加。
    读数时,视线应与液体的凹液面的最低处保持水平。
    常用量筒的规格:
    10mL;50mL;100mL
    ①称取:天平、药匙
    ②量取:量筒、胶头滴管
    ③搅拌溶解:烧杯、玻璃棒
    仪器连接时,一般先将导管的一端用水润湿,然后稍用力转动。
    左定右动,水润湿,慢转动
    试管与橡皮塞连接时要旋紧。
    将连接好的装置的导管一端防入水中,用手紧贴在试管的外壁,观察导管口处是否有气泡冒出。
    现象:冒气泡
    结论:气密性良好,装置不漏气。
    气体的热胀冷缩。
    想一想P25
    1,2,3
    讨论:
    称量一烧杯的质量与称量5g食盐时,加入砝码和物体的顺序有何不同?
    思考:
    仰视时,读数比真实值偏 ,俯视时,真实值比读数偏 。俯视时,读数偏 ,仰视时,真实值偏 。
    实验5
    总结步骤、所需主要仪器:
    仔细观察
    分析产生该现象的原因
    教 学 过 程
    知 识 点
    教 师 活 动
    学 生 活 动
    ⑶洗涤
    振荡方法
    刷洗
    洗涤干净的标准:
    放置
    实验结束时,有用的药品,倒在指定的容器里;没有用的,倒入废液缸里,然后洗刷干净。
    加水后,拇指、食指和中指拿住试管的中上部,用手腕的力量左右晃动、振荡后,将水倒掉。
    用水润湿试管刷,转动或上下移动刷洗。
    内壁附着的水均匀了,既不聚成水滴,也不成股流下。
    洗刷干净的玻璃仪器要倒立在试管架或指定的地方晾干。
    小结
    1.物质的称量:
    ⑴托盘天平的使用:调零、放纸、称量、还原;
    ⑵量筒的使用:量筒的选择、读数、量取操作。
    2.仪器的连接、气密性的检查及洗涤
    ⑴仪器的连接顺序、连接操作;
    ⑵气密性的检查:操作、原理;
    ⑶仪器的洗涤:振荡、洗刷、放置。
    教后记
    仔细观察
    注意安全,防止把试管戳破
    长话短说
    练习
    强化提高题:
    1.在使用托盘天平时,若在未调零时(空载时指针偏左)进行称量,则称量结果比实际质量( )A偏大 B偏小 C相等 D不能确定
    2.用天平称量易吸水且有腐蚀性的氢氧化钠固体时,最好放在( )
    A右边托盘 B左边托盘 C右边烧杯 D左边烧杯
    3.试管是实验室常用的仪器,可进行多种操作,如:①取少量液体做实验;②加热液体;③洗涤试管;④收集气体。上述操作用到液体(或水)的量常有:a盛满试管,b约占试管的容积的一半,c不超过容积的1/3,d为1~2mL,对于上述①~④操作,正确的液体用量相应的是( )A.abaa B.dcba C.dcab D.cdaa
    4.用酒精灯给试管里的液体加热时,造成试管破裂,可能的原因是:①用酒精灯的外焰加热;②试管外壁有水;③试管底部接触灯芯;④试管内的液体超过容积的1/3;⑤没有进行预热直接加热试管里的液体。你认为可能的原因是( )A.①③⑤ B.②④ C.②③⑤ D.③④
    5.胶头滴管在使用过程中不能平放或倒置的原因是( )A防止试剂腐蚀胶头 B防止试剂腐蚀皮肤 C防止试剂挥发 D 防止液体倒流
    6.为了称取一定质量的食盐,当天平达到平衡时,甲、乙两位同学都用了10g的砝码一个,5g的砝码一个,游码在2.2g刻度处。
    ⑴甲同学把砝码放在左盘,食盐在右盘,他称取的食盐的实际质量为 ;
    ⑵乙同学把砝码放在右盘,食盐在左盘,他称取的食盐的实际质量为 。

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