信息技术川教版（2019）第3节 文明上网守公约教案设计

这是一份信息技术川教版（2019）第3节 文明上网守公约教案设计，共7页。教案主要包含了猜词导入，激发兴趣，新课讲授等内容，欢迎下载使用。

学 科
信息技术
年 级
三年级
教 师
单 位
课题名称
第3节 文明上网守公约
学情分析
本课教学对象为小学三年级的学生。学生对上网玩游戏、上网聊天等有着浓厚的兴趣，并且愿意和其他同学分享自己的上网经历或成果。大多数学生或多或少的存在着对网络的依赖；部分家长也反映自己的孩子在休息时间更乐于畅游网络。
教材分析
本节课选自四川教育出版社《信息技术》三年级上册第一单元《第3节 文明上网守公约》，本课主要包括“初识互联网、文明上网、身边的终端设备”。在学生搜集、整理信息的过程中提升筛选、甄别、处理信息的能力。
本节课依据上述理论，通过设计不同形式的活动，让学生在参与体验的过程中，帮助学生正确地认识网络，对网络中存在的各种潜在威胁、伤害、陷阱等保持警觉，树立起自我保护的意识，掌握自我保护的方法。
教学目标
1.正确认识网络，明白网络给我们带来了帮助的同时，也带来了很多的不利的影响；
2.学会正确处理网瘾、网络交友等问题；提升辨别网络虚假信息的能力，加强自我保护意识；
3.了解身边的终端设备，提升处理信息的能力。
教学重难点
正确认识网络，提升网络自我保护意识
教学策略
采用问题引领式：通过课前调查、整理分析、交流互动、参与体验的过程中完成教学任务。引导学生通过任务驱动的方式，参于课堂讨论、小组合作、互动交流，使学生在完成任务中逐步实现知识的学习，能力的发展
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、猜词导入，激发兴趣
1.出示常见网络词语，学生猜意思：小猪佩奇、冲鸭、锦鲤等。
2.导入：随着网络的普及，网络和我们的关系越来越密切。今天这节课，我们和欢欢一起走进网络，感受网络。
学生在教师的引导下，感受网络与我们的关系
通过猜词游戏，感受网络与生活的密切。在调动学生参与兴趣的同时，自然的导入揭示主题
二、新课讲授
任务（一） 初识互联网
什么是互联网？
互联网就是用通信设备和通信线路将计算机连接起来,实现信息资源共享的系统。
出示调查表，初步感知全国上网人数
上网的人数
用手机上网的人数
8.29亿
8.17亿
3.汇报调查结果，了解身边的人上网情况
4.感受网络魅力：汇报上网可以干什么
5.感受上网玩游戏的人多
（1）小组活动：统计调查数据
把统计的结果填在表上。
2.小组成员分工合作，比一比哪组统计的准确，并且快。
(2)汇报统计结果
感受网络游戏的巨大魅力，初步感受网瘾的危害
5.教师小结：在网上我们可以聊天、玩游戏、购物、看动画片、在阅资料……互联网上资源丰富,给我们的生活和学习带来了便捷。但是,如果不遵守网络道德规范、不注意网络安全,使用互联网不仅不能给我们带来好处,反而会给我们带来危害。
任务（二) 文明上网
如果在上网时遇到以下情况时，应如何应对。小组讨论。
1、不小心点击出含色情、暴力、反动消息等不良内容的网页怎么办？
2、当误入不健康的聊天室时怎么办？在论坛、聊天室中遭到侮辱、谩骂怎么办？
3、网友提出约见或登门拜访时怎么办？
4、网友询问上网密码、名字、电话号码及家庭情况信息时怎么办？
5、收到陌生的电子邮件时怎么办？
出示全国青少年网络文明公约，让学生谈谈如何规范自己的上网行为。
要善于网上学习，不浏览不良信息
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人
要增强自护意识，不随意约会网友
要维护网络安全，不破坏网络秩序
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
请对照《全国青少年网络文明公约》,分享你和家人上网时的体会。
任务（三）了解身边的终端设备
1、终端设备就是人们处理信息和访问互联网的设备。在学校,我们最常用的终端设备是台式电脑,有的学校还会用到笔记本电脑、平板电脑等设备,还有一些学校的智慧教室会使用一些更新颖、更智能的设备。
常见的终端设备：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、智能电视
想一想,你在生活中见到过哪些终端设备?
完成调查表，并以小组为单位汇报统计结果
学生交流互动
学生展开小组讨论，并将讨论结果汇报
学生熟读网络文明公约，并谈谈自己应如何规范自己的上网行为
学生谈论交流，填写表格
通过观察、调查、汇报等形式，让学生感受上网人数多，网络作用大。
通过对数据的统计分析，感受上网聊天、玩游戏的人远远多于其他；通过对数据的整理、交流等过程，提升处理信息的能力。
通过学生交流分享，让学生知道在上网过程中如果遇到色情、暴力等不良信息时应如何应对
让学生了解文明上网的重要性，并真正从自我做起，做到健康上网。
让学生了解常见的终设备及其功能。
三 、回顾总结
1.回顾总结：通过今天的学习，你知道了什么？
2.开展“文明上网我承诺”签名活动。
学生总结今天的收获并进行“文明上网我承诺”签名活动