初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）我与社会教课内容ppt课件

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）我与社会教课内容ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了辩论赛，P3探究与分享，社会关系网，个人与社会的关系，提示同学关系，提示师生关系，※识别几种社会关系※，提示消费关系，提示我是消费者，提示我是大哥哥等内容，欢迎下载使用。

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……
　　一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
(1)人是否可以离开社会而单独存在？(2)一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？
　　诚然，一个人的成功，离不开个人奋斗，但人不能独立存在于社会中，在生产、生活和社会交往中人与人之间形成了错综复杂的社会关系。
暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。
7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。
※你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受写下来，与同学们分享。
①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
　　相信同学们对“自给自足”这个词都能理解，请思考：1、现代社会，能够做到“自给自足”吗？2、我们的生活在哪些方面和社会相关？3、举例说明我们每天在生活中所使用的物品和社会各行各业有什么样的联系？
　　我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。所以说……
　　多种多样的社会生活，让我们更好地融入社会，也让我们更好地参与社会的发展与进步。
第二框　　每个人都是社会的一员
提示：母子（女）关系。
分析：心上四幅图片及社会关系网告诉我们一个什么道理？
提示：我们会参与各种各样的社会关系。
分析：你对这个网络是如何理解的？
提示：个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
20世纪70年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个8岁的女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过18个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。这个故事说明了什么？
因为：每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与他人的交往中，人才能真正成长和发展起来。
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 　　　　　　　　　　——马克思
读图分析：在这些社会关系中，人的身份是一定的吗？
提示：在社会关系中，人的身份不是确定不变的。
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（1）同一个人，为什么身份不同？
答：因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（2）你现在的身份有哪些？请至少写出你的四种身份。
答：比如：在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生，我是同学的同学；在社会上，我是普通公民，我还是环保志愿者等等。
　　※从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 血缘关系：是由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。地缘关系：是由于地域上的临近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。业缘关系：是以人们广泛的社会分工而形成的社会关系，如同学、同事等。
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
　　人的成长离不开社会。我们要在感受社会生活绚丽多彩的同时，通过多种途径了解社会，自觉融入社会，投身社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
1、我们青少年了解社会的途径和方式有（ ）①媒体②社会实践③参观④实地调查A、①②③ B、 ②③④ C、①②③④ D、①③④