小学数学苏教版五年级上册五 小数乘法和除法教案及反思

这是一份小学数学苏教版五年级上册五 小数乘法和除法教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
苏教2011课标版五年级上册小数乘法和除法“综合实践活动”。
【学情分析】
本节课教学内容属于“综合与实践”领域。学生已熟练掌握了小数乘除法的知识，能运用小数乘除法的知识解决一些简单的实际问题。本课主要引导学生围绕组织班级联欢会所需要的物品开展调查、设计、购物，以及计算、比较、反思等活动，在活动中进一步感受相关数学知识和方法的价值，锻炼实践能力，增强应用意识，进一步感受“综合与实践”活动的意义，树立学好数学的信心。
【教学目标】
1.通过调查商品单价、设计购物方案、记录购物过程、结算购物费用等活动，进一步感受小数计算在实际生活中得广泛应用价值，加深对购物活动中常见数量关系的理解，提高应用小数计算解决实际问题的能力。
2.在活动中进一步增强用数学眼光观察和分析日常生活现象得意识，知道日常生活中存在大量的数学问题，体会相同的问题往往有不同的解决方法；能根据所要解决的实际问题的特点，合理选择解决问题的思路和方法，并对结果进行必要的解释，判断过程和结果的合理性。
3.通过活动进一步体会动手实践、合作交流的价值，积累数学活动的经验，激发和保持学数学、用数学的积极情感。
【教学重点】购买物品的调查与费用计算。
【教学难点】商品及价格的调查、费用计算。
【教学准备】多媒体ppt课件，调查表，了解相关物品价格。
【教学过程】
一、提出问题
课件出示一组班级联欢会的照片。
这节课，我们为组织班级联欢会制订方案，发现、解决其中的数学问题。
如果我们要组织一次班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？
组内讨论：我们要从哪些方面思考？
学生交流，相机板书。（板书：布置教室 准备节目 购买物品）
二、组织调查
我们买些什么，比如水果买哪几种，饮料买什么？我们怎样确定，才能让全班大多数同学满意呢？
1.设置项目
调查：现在我们把购买的物品分为水果、饮料和奖品，按一些常见的物品排列出来，调查每一位同学喜爱的品种。
• 你喜欢的水果是什么？
苹果□ 梨□ 香蕉□ 其他
• 你喜欢的饮料是什么？
矿泉水□ 果汁□ 奶茶□ 其他
• 你喜欢的奖品是什么？
书籍□ 文具□ 玩具□ 其他
2.汇总数据
各组汇报，教师填写表格，计算得出全班每一类中喜欢物品的人数。
现在我们获得了哪些数据？你觉得应该怎样确定各需要购买些什么？
学生交流，明确在每一类中可以选择人数最多的一种或两种购买。
3.布置调查
我们已经确定了这些物品，那怎样知道大约要多少钱呢？计算价钱需要知道什么？
可以怎样知道这些物品的单价及需购买的数量？（课件出示商品价格清单）
4.计算费用
（1）确定品种、数量
学生选择填写各种物品的单价。
交流：你们讨论选哪种单价的，各要购买多少？
（2）估计并计算费用
这是我们确定的购物方案表格，表中每种物品的单价怎样算？这些物品大约一共要多少元？
交流：你具体怎样估的，每种物品总价估计的是多少？估计一共要多少元？
（3）讨论费用方案
学生计算、交流。
三、模拟购物
1.模拟购物
讨论：我们最后确定了购物的品种和数量，同学们能完成这个购物任务吗？
商量商量，怎样购买既方便又不重复购买？
交流：你认为应该怎样完成购物？
2.交流情况
学生介绍模拟购物简单经过和物品品种及单价、数量、总价，记录在费用总金额结算表里。
3.费用比较
交流：这里每种物品总价是多少，一共费用多少元？比较购物方案，结余的还是超支的？结余或超支了多少？
四、小结反思
回顾活动过程，你有哪些收获或体会？
五、布置作业
1.部分商品单价调查表
优惠方法：1号店：一次性购物满100元，优惠10元。2号店：全场饮料买一送一。
设计一种购物方案，计算出总价。组内比较谁的方案最省钱。物品名称
单价
物品名称
单价
物品名称
单价
拉花
①
①
①
②
②
②
气球
①
①
①
②
②
②
商品名
拉花
气球
苹果
梨
香蕉
矿泉水
果汁
奶茶
科技书
文具
玩具
1号店
0.5
0.8
6.96
4.96
3.6
1.5
5.8
8
10.5
15.6
25.8
2号店
0.6
0.9
5.98
5.98
5.6
1.6
6.5
6
12.5
12.8
32.8